2、我们来练习一下。

　　（1）出示：松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。指名读。

　　（2）怎么把这一句话变成三句话呢？师读：松鼠太太走出门，看见--（生接读）

　　（3）看看课文中的插图，想想：春风中，盛开的花朵会怎样？

　　（指名说）花朵会摇摆，会舞蹈，多么生动啊。

　　（4）仔细看看插图中的小松鼠、小刺猬、小狐狸和松鼠太太，他们还会干些什么，说些什么？结合插图大胆想一想。（指名说）小动物会追会跑，会笑会说，故事就生动了。

　　（5）现在将这几句话连起来讲一讲，自己说给自己听。

　　（6）指名上台讲，点评是否能做到讲具体、讲生动。

　　（7）根据插图，结合想象，让故事中的小动物活起来、动起来、说起来，故事就会讲得生动又有趣，用这样的方法试着讲讲故事。（自己说给自己听，指名讲，点评。）

　　（8）同学们回家后，还可以把这个故事讲给家人听。

　　（四）美好的童话故事给我们带来了好心情，这不也是一份美好的礼物吗？想一想：生活中还有哪些美好的礼物？（全班交流）

　　（五）总结：珍惜得到的美好礼物，给予他人美好的礼物，这个世界就会变得更美好。

　　四、发现规律，指导书写

　　（一）认读礼、邮、叔、堆。

　　（二）看结构。观察四个字的结构：左右结构。

　　（三）看比例。书写左右结构的字时，应该观察左右两部分高低宽窄的变化，其中礼左右均等，邮叔左宽右窄，堆左窄右宽，同时需注意左右两部分的高低错落。

　　（四）重点指导。范写堆：隹的单人旁竖要写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。

　　（五）学生先描后写，教师巡视指导间架结构和关键笔画。

　　（六）集体讲评。选具有代表性的学生作品，屏幕呈现，然后师生合作讲评。评价指向关键部件和关键笔画。

　　（七）抄写词语邮递员、邮局、大叔、一堆、礼物。