这个微笑相伴着我成长，说准确一点是母亲相伴着我成长。用她的汗水，辛苦把我从一个婴儿培养成一位对社会有用的人。

　　阳光悄悄地爬上桌子，贪婪地读着那正摊在桌面上的书，享受着知识的盛宴……

　　我恰似那阳光，遨游在书的海洋中……

　　孩童时候的我，常常被童话书中的故事所逗乐。我不像其他孩子那么好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是书。或许有时我看不懂那上面的故事，但书中的插图却也能让我乐呵一番。

　　其实那无非是《安徒生童话》、《伊索寓言》一类的书，现在看时只是觉得：“童话里都是骗人的。”

　　略大些时，我又沉迷于小说了。书中的人物，书中的故事，常常牵引着我的思绪，或喜，或愁，已不受我控制。有时泪流满面，但不一会儿却又喜笑颜开。一本书读下来，脑中总会浮现出书中的情节，而又感叹人物的命运，作者的身世。

　　现在的我，更偏向于文学作品了。但小说，仍是我所不能割舍的。书中的故事，大多有关作者的生平，或是作者所处的时代生活，像鲁迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦难与不易，又刻画了一个个鲜活的劳动人民形象，历史的情节仿佛在脑海中一个个浮现，时代的画卷仿佛在面前展开。自己似乎穿越到了作者的那个年代，体会人间冷暖，感慨时代变迁。

　　微风徐徐，杨柳纷飞，思绪飘荡。阳光暖暖地照在身上，风轻轻地拨动发梢，鸟儿在树上欢快地唱着歌儿，天上的白云变幻无穷，地上的花儿绽放笑容。而我却无暇于此，我的心早已随作者的步伐，游行于那平白无奇的印刷字上。可就是这简简单单的字，那构成了一部部经典，一个个曲折动人的故事。

　　节中有生活，书中有真情，书中有哲理。漫步书海，仿佛置身于世外桃源，看桃花纷飞，闻桃花芳香，身心舒展。心情好时，却是泪流满面，心情不好时也能笑容满面。书，是一位精灵，能够描绘出各式各样的画卷；也是一位会魔法的巫师，能够调动人的情绪。

　　人生漫漫，有书陪伴，心中有书，书伴成长……

　　醒来在一个空气清新的早上，打开放在枕头边的书，就再也不想放下，里面讲的一个个启人心智的故事，让我受益匪浅。书是每时每刻都陪伴在我身边的老师。

　　厨房里忙碌的母亲在黎明时就起来做饭，从小到大，我都离不开母亲的陪伴，母亲让我有了安全感，不再恐惧这个世界。

　　阳光照耀大地，鲜嫩的花朵托起晶莹的露珠，粗壮的大树上鸟儿卖弄起清脆的清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，鱼儿在水中吐着泡泡。那珍珠般的气泡仿佛一动它就能消失。小山坡上放牛的牧童吹着笛子与清风，流水应和着。

　　这一切不都是相伴吗？花朵和露珠，大树与小鸟，牧童与牛，鱼儿与水......他们离不开对方，却又相得益彰。

　　之前我生病了，请了假，每天只上半天课，而我每次到学校总能看到语文老师在班级那等我，他慈祥的笑容永远刻在了我的记忆里。

　　老师像一位母亲无微不至的照顾我，认真的给我讲课，使我忘记了生病的难受。我在医院打吊瓶，就看到了老师，每天上午老师不上课时就来医院给我上课，因此我没有落下太多的课。

　　后来老师辞职了，我怀着感激的心情去老师家看望他老师，家里有点穷，但都很整洁，老师连我到了客厅，还给我拿了糖，对我说：“以后多来玩，我一个人寂寞”我之后也常来看老师。后来老师又找了一份工作，说是很轻松，离家也近，我们就一直不断联系，有时也打电话或者写信。老师说我陪他度过了一个很黑暗的日子，他的母亲得了很严重的病，需要长期治病，他就辞了工作，陪着母亲在医院里，而我也给了他信心。不久他母亲就好了

　　我在书里懂得了，这就叫相伴，相互陪伴。老师帮助我的学习。老师也帮了我的学习，我也帮了老师重拾了对生活的信心。

　　看着窗外，生活和谐的大树和小鸟。大树给了小鸟住的地方，小鸟也显出了大树的粗壮，他们互相帮助，也互相陪伴。在一起相伴也不仅仅是只是在一起做一些事，而是相互帮助，相互体谅。相互陪伴，让相伴的每一个时间都有意义。