“阿姨，一定要遵守交通规则啊！”我大声地朝她喊到，围观的人群众有人对我竖起了大拇指，我不好意思地笑了，连腿上的疼痛也忘得一干二净。
买回早点的路上，虽然腿还有些疼，但我想，如果给那位阿姨的忠告她能听得进去的话，我也算做了一件有意义的事。
所以，那一次，我笑了。
那一次我笑了作文 篇25这天，我打开我的百宝箱，翻看我那些在童年留下的美好回忆。
这时，我翻到了一张照片，照片上，我、妹妹、外公正坐在一条皮划艇里漂流，我们的脸上个个都笑开了花。哦！原来，这是我们在世界第一漂——沩山漂流啊！
在经过了3个多小时的车程后，我们终于到达了目的地。听完安全须知后，我们就去领取了安全帽和船桨。起航了，我十分激动，也有一点紧张。那一次，我笑了，我面对挑战而笑。
一开始，水面还比较平静，没有大的落差。两岸青山环抱，绿树成林，于是，我就和其它艇上的人打起了水仗。我的武器是水枪，而他们的武器是超大号塑勺，有的人甚至用安全帽当起了武器。起初，我不懂要领——和别人打“贴身战”，结果，还没等我的水枪“喝”足水，人家就把我们浇成了落汤鸡。后来我吸取教训，认真观察，发现了他们的弱点——虽然塑勺攻击力强，但它的攻击范围有限，不能攻击远处的“敌军”，所以我想出一条妙计，我让外公稳住船，等别人走远了，嘿嘿，这下轮到我们反击了。我的水枪体现出了极大的优势，射得很远，而且打在身上很痛，在别人打不到我的情况下，我把别人打得嗷嗷直叫，连叫投降。我就像一个得胜的将军，十分开心。那一次，我笑了，我面对胜利而笑。
因为胜利，也因为疲惫，我完全放松了警惕，松开了船桨，谁知不远处有一个落差三四米的险滩，要不是外公以迅雷不及掩耳之势抓住我，我就飞出去了。这次惊吓之后，我时时警惕，突然发现前面有一个90°的险滩，而且落差居然还有7米！这简直就是一道小瀑布啊！我们的船冲了下去，只听外公大喝一声：“稳住！”我紧闭双眼，紧揪船侧绳索，只觉得橡皮艇随浪翻滚，眼前一片雪白，眼里、嘴里、耳里全都是水，我以为翻艇了，冲过险关，才发现艇里盛满了水，依然悠悠随波逐流！那一次，我笑了，我战胜艰险而笑！看着看着，我又一次甜甜地笑了。
那一次我笑了作文 篇26在生活中你总会遇到不顺心的事，你可能会觉得烦心，如果在其中掺杂着有趣，还是会不由自主的笑出声来，那时你也会感觉没那么烦闷了。也有的时候，艰苦完成了任务，那种胜利感也会使其十分喜悦，不由会心一笑。
在上一节公开的数学课，老师发了一张讲课的学案，开始上公开课，前面都异常顺利，做到最后一题时听到老师还在讲前面的题目，我深吸一口气继续做下去，我全身贯注看着题目这题只有一个问，看似十分简单要求面积，但是，却无从下手，有几次原以为想到了解题思路拿起笔开始写时，那思路犹如飞快般迅速断绝。我也只好叹声放下了笔继续思考。
老师已经讲到这一题的上一题了，很快就要讲到了。我的心不由又紧张了起来:难道我算不出来么？不行我要加油！我想着想着无意间瞄到了图的一个小角落。“啊！”我异常激动，不禁叫出声来。导致全班同学及老师都齐刷刷的看一下我，我脸顿时火辣辣，十分尴尬的底下了头。课又恢复了正常。眼看着就要胜利了，我的思路又一次无情的断绝了，我气急败坏的把笔丢在了桌子上，不料由于声音太大导致大家又一次齐刷刷的看向了我，我十分紧张支支吾吾的说:“老，老师，我手不小心划了一下，没事。” 说完大家都笑了起来，这时我并没有被此时的气氛所感染，全程神情镇定，心里还依旧想着那道题目。
想了许久，我觉得自己想不出来了，叹了口气，不料手拿的`笔一不小心划到了卷子上。又刚好划到了那个图的一个位置。不看还好，一看我突然灵光一闪，想到了我压着内心的喜悦，奋笔书写，终于我写出了要求的面积。老师已讲完了上一题便走到黑板上，写出最后一题的答案，正好就是我刚求出来的数，此时我心情大好之前压抑全部烟消云散，我不由会心的笑了！
如同数学做题一样艰难，当你做出答案时便会感觉异常喜悦。那一次我笑了，是艰苦奋斗后胜利的笑。
那一次我笑了作文 篇27往事如同繁星一般，永远也数不清，随着时光的流逝，有的星星黯然失色，逐渐模糊，而有一颗星，却始终无比明亮。
那是在小学四年级的时候，学校举行朗读比赛，我们的班主任让我们分角色朗读《渔夫和金鱼的故事》。老师抽出一节课的时间来挑选朗读参赛成员，在读课文中渔夫的老太婆的话语时候，有很多同学都掌握不了老太婆的那种语调。由于当时班级气氛很热烈，我禁不住也上讲台试试，没有想到我读的还行，老师选中了我。我心里十分高兴，十分激动，要知道，我可是从没有上过讲台过呀！
选好了人，老师让我扮课文中老太婆的角色，我和其他几位同学便开始了紧张的排练。开始，我的语速太快，虽然语气上到了位，看起来听起来很凶狠的样子，可是读的太快了，大家却听不清我读的具体内容。为此，我费了不少劲。关键是我对语速掌握不好：语速慢了，老太婆的那种恶狠狠的语气却表达不出来；语气表达出来来，语速又太快，老太婆的话语又让人听不清了。语速和语气就像两个水火不相容的仇人，从来不走到一块儿。后来，在老师的指导下，又结合自己的捉摸终于将语速和语气这两个“仇人”调解成和睦相处的朋友了。