师：大家看！
出示：
上等人访问上等国，下等人访问下等国。我是下等人，访问楚国，所以楚国是──
师：晏子说完这句话后，还故意笑了笑，你认为他是一种什么样的笑？
师：老师现在就是晏子。我吧是这样的，我们GJ有个规矩，就派我这样的到这样的GJ来的，所以我就故意笑了笑，我就这样，怎么着？这种笑是一种什么样的笑。
生：自嘲的笑。
师：自嘲，呵呵，就这样，对不对？我承认我，个子矮，我承认我，形象不成，只是因为我们GJ的规矩让我到这儿来的。所以，亲爱的同学们，这个笑了笑大胆地想象，你见不到晏子，晏子的表情会是什么样的笑？
生：（模仿笑。）
师：你想想，晏子的笑会是种怎样的笑。
生：从他的话语可以看出他有点自嘲。他是种无奈的苦笑。
师：无奈，对谁无奈？
生：楚王。
师：楚王阿，你咋说出那种话啊，你还一国之君哪！无奈，是种苦笑，是真正的苦笑还是装出来的？
生：装出来的。
师：掌声！你苦笑一下哪？
生：敝国，哎嗨嗨
师生：哈哈哈哈哈。
师：谢谢哦，这种苦笑装得真不容易哦。再来！还有怎么笑？
生：晏子这个笑指的是得意的笑。（得意地读）：敝国。
师：还有吗？
生：有点讥笑、嘲笑，（嘲笑地读）：敝国。嘿嘿嘿
师：亲爱的同学们啊，这故意的笑一笑那叫一笑解千愁。用现在的时髦词那叫笑傲──
生：江湖！
师：我觉得，楚王那个冷笑，那里面可以说是藏了刀，是他无赖之意。晏子，他笑里究竟是藏的是什么！
生：智慧
师：那叫智慧。哎！就是这故意地笑一笑，如同学们所说的那样：笑出了自信，笑出了幽默，笑出了潇洒。
生：（笑）
师：所以这样的笑还让那楚王只好
生：只好陪着笑。（板书）
3、第三次交锋：
好！下面同学们快速的浏览第三部分，完成屏幕上的练习。（学生看书，教师出示内容）交流练习，（板书：强盗国）师：谁来读读晏子说的话，其实，在原文里头，晏子说了一句很简单的古文。
生：橘生淮南则为橘。生于淮北则为枳。（出示）
师：这是句典故，孩子们快快背进脑瓜里，看看谁将来也能用上这句话，这句话可大有说法。快快背一下。
生：背。
4、讨论：
师：所以说这晏子的语文学得真是太好了。刚才我们读了这么多晏子的话，请同学们总评晏子的口才给了你们什么样的印象？
生1：通过读晏子的对话，我知道了晏子的口才特厉害，他足智多谋，能以口舌之战打败对手，是一个人才。
生2：我认为晏子的口才绝了，他很轻易的就反驳了楚王，还让楚王觉得自己很没面子。
师：老师也想来夸夸晏子的口才，那真叫──
生齐：一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。（出示）
师：所以课文的结尾才肯定地说：楚王不敢不尊重晏子了。正如你们所说的不得不不能不尊重晏子的口才。
师：是啊晏子，至始至终都没有改，晏子还是原来的晏子，还是那小个子的他，谁改了？
生：楚王。
师：第一次楚王让人钻狗洞，最后只好──
生：大开城门，迎接晏子。
师：第二次楚王说怎么齐国拿不出人才，只让你这个小个子来，最后只好──
生：陪着笑。
师：第三次说那GJ人有问题，犯罪偷盗，最后只好──
生：只好赔不是。（完成板书）
师：你瞧瞧这楚王，唉送几句歇后语吧──
出示：
搬起石头──砸自己的脚。
哑巴吃黄连──（ ）。
生：（读）
师：自己创造一个，积累的也行。我可不给出引子了。
生：丁香叶子捆着黄连，一味比一味苦。
师：可以，这我还没听过。你再说一遍。
生：丁香叶子捆着黄连，一味比一味苦。
师：这晏子可不苦，只是楚王一次比一次苦。
师：其实你们的积累呀，说不定什么时候，开动你的小脑瓜就用上咧。
这楚王最后的结局是，读吧。（出示原文）
生：楚王听了，只好赔不是，说：我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
师：试试看，想象楚王当时的表情，他是怎样说话的。
生：楚王叹了口气，唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
师：楚王难为情地说：我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（配以夸张的表情）当然你比我想象得更丰富，谁再来试试。
生：楚王一边摇头一边叹气说：唉，我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
师：唉呀，那是从骨子到外哦，没办法的办法，最后就是──
生：楚王不敢不尊重晏子了。
生（齐）：楚王不敢不尊重晏子了。
师：想怎么读就怎么读，再读。
生齐读、自由读。
师：你说这课文的最后一句话真奇怪，明明晏子不是代表齐国去了吗？按理应该是楚王不敢不尊重齐国了。怎么，人家楚王说的是尊重晏子的这个人呢？你就是楚王，现在你是谁？
生：楚王。
师：楚王啊，我要现场采访你啊！我可要采访你了。你可以结合历史学家的话，当然也可以用你自己的观点，你怎么说你尊重晏子这个人呢？楚王，请讲！