(3)can+have+done表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成可能做过吗?

(4)could+have+done是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

(5)may+have+done表示对发生过的事情的推测，意思是可能已经或也许已经，用于肯定句中。

(6)might+have+done表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示本来可能。

(7)would+have+done虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来会做。

(8)should+have+done意思是本来应该做某事，而实际没做。 shouldn't + have+done表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)ought to+have+done表示过去应该做而实际并没有做，译成理应做，往往表示遗憾。与should+have+done用法基本一样。

(10)need+have+done表示本来需要做某事而没有做。needn't+have+done则表示本来不需要做某事而做了。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

1.书读百遍，其义自见，背诵可以加深对英语文章的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。

2.高考英语短文背诵可以帮助你在特定的语境中记单词、短语和句型，能够使你准确地把握该单词、短语在特定的语境中的准确含义。是记忆单词、短语和句型的有效途径。

3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时言之有物，写时妙笔生花。

4.一篇精品短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、句子结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的英语学习效果。

5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的语言张力，即语感，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为本来面目，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。

8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达尽力使用较复杂结构或词汇的要求。