师：一共有几位小朋友在跳绳。
生：8位
师：你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子。3个穿裙子的，5个穿裤子的。2个甩绳子的，6个跳绳的。
学生观察、讨论。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式。
学生算式、教师总结，在相应位置板书。供学生对答案，只要有其中一个。
2、画一画，同桌两人一组。一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出示相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
3、试一试，学生板演。
7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8
先收后放
其它学生独立完成。
三、练习
第一题：教师讲清图意，第一幅求和。要把两部份合并。第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。
第二题：学生独立完成，教师对答案。（学生的答案可以多样化）
反馈、纠正。
第三题：全班游戏，找朋友（凑9）
第四题：数学故事，学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的。
学生发言讨论。
发展学生的想像力，激发学生的学习兴趣，初步学会从数学角度提出问题。
小结：讨论这节课，我们知道了什么？
《跳绳》教案 篇14教学目标：
1、使学生学会两位数减两位数（退位）的口算方法，正确计算两位数减两位数（退位）的题目。
2、利用迁移规律培养学生的分析，比较的能力。
3、培养学生认真、仔细的良好习惯。
教学重点：两位数减两位数当个位不够减时要从十位退一
教学难点：掌握计算方法
教学用具：投影，图片
教学过程：
一、复习：
口算：
10-713-5100-130-723-5100-250-733-5100-3
40-981-473-856-762-69+1285-1532-836+5
板演：
49-27
说计算过程：42-8
二、探究新知
1、出示图画，投影，学生观察，叙述图意
2、学生提出不同问题
3、重点解决：小东比小红多跳几下？
A、尝试列式：62-48=
B、小组活动，探究怎样计算
C、汇报结果，集体订正
D、重点讲笔算竖式的算法：强调对齐数位，进行板演。
个位2减8不够减，从十位退一，在个位加十再减。十位的6借走一个变成5
4、独立解决其他问题
5、指导连续退位减100-48=52
100强调：个位0不够减从十位
--48退一，十位是0继续从百位退一。
-52借到十位有十个十给个位一个还剩9个十，个位相减得2，十位9减4得5，百位一退一得0。
三、巩固：
1、列竖式计算：85-5844-2780-2564-978-29
2、改错：见书64页2
3、列式计算：63页2
四、课堂：
今天我们学习了两位数减两位数的退位减法。计算时应注意些什么？
板书设计：
跳绳
62-48=14100-48=52
62100
-48-48
1452
课后回顾：
《跳绳》教案 篇15一、理念
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立健康第一的指导思想，突出一个新字，体现一个改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
二、说教材
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
三、分析学生
三年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。
四、教学目标
运动参与目标：使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。
运动技能目标：使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。
身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。
心理健康目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
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五、教学过程
首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人--双人--多人--集体、以及短绳--长绳、单绳--多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，