五、教学媒体：

　　多媒体

　　六、教学方法：

　　讲解法;谈话法;讨论法

　　七、教学过程：

　　一、日新又新我常新(板书)

　　(一)自我新认识(板书)

　　也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢?文学家苏轼写到不识庐山真面目，只缘身在此山中。认识自己有时比认识别人可能更要困难。

　　那么，怎样才能正确认识自己呢?

　　1、要全面认识自己。(板书)

　　学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：

　　你判断一个人美的标准是什么?

　　人的内在美与外在美有什么联系吗?

　　通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

　　每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　学生活动：填表

　　正所谓金无足赤，人无完人，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。

　　投影：《孔雀和朱娜》、《橄榄树和无花果》的故事，引出：

　　2、用发展的眼光看待自己。(板书)

　　故事：《白纸黑点与黑纸白点》

　　学生讨论(略)

　　总结出：每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　(二)认识自我的途径(板书)

　　学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的我和别人眼中的我有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。

　　1、通过自我观察认识自己。

　　2、通过他人了解自己。

　　3、通过集体了解自己。

　　每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。