首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为让我想一想就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要想一想呢？遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要想一想呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的办法。停下来想一想是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。

　　其次，选材的空间很宽。思考的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心想一想，于是，可想的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。

　　总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀和语文素养，都有积极的意义。

　　每当我想起爷爷的时候，我的心就久久不能平静。我在心里呐喊：爷爷，别灰心，爱会与您同行!

　　一天，爷爷意外地把股骨头给摔断了，从此变成了一个残疾人。

　　爷爷他一直在床上躺着，既不能走路，又不能上厕所，连坐都坐不起来，一切生活都要别人帮他料理。听爸爸说，本来股骨头是可以动手术的，因爷爷年纪大了，动手术怕生命有危险。那怎么办呢?爷爷太可怜了，他今后的生活怎么过啊?

　　记得有一次，我一边给爷爷倒茶，一边跟爷爷聊天，说着说着，眼泪便情不自禁地掉了下来，爷爷看见了，语重心长地说：傻孩子，你哭什么?做人要坚强，爷爷老了，反正没用了，爷爷往后不能接送你了，你要听老师和爸爸妈妈的话，学会自立，把书读好!我含着泪说：爷爷，您，放心好吧，我会的!您也要坚强些我们会好好照顾您的。

　　从爷爷的语言和表情中，可以看得出，虽然爷爷对自己今后的生活很失望，但他仍然关心着我，鼓励着我，催我奋进，想不到爷爷都这个样子了，心中还想着别人，那一个健全的人又该如何做呢?

　　一个人身残不要紧，但心不能残，为了重燃爷爷对生活的信心，照顾好爷爷，爸爸放弃了工作，爸爸说：钱乃身外之物，现在没法挣，以后可以挣，再说了，挣不来钱，艰苦一点不要紧，可爷爷照顾不好，就永远都没机会照顾了!后来，在爸爸、妈妈无微不致的照顾下，爷爷也常露笑脸，他感觉到了，虽然自己成了废人，但大家没有舍弃他，反而更加亲近他关爱他。他还常对我说，过一段时间，自己还会走路呢!这说明他又对生活充满了希望。

　　是啊!对一个残疾人来说，爱是多么重要啊，我常常在街上看到残疾人，有的只有一只脚，有的人两只脚全没有;还有的人嘴巴歪在一边;我想全国各种各样的残疾人一定还有很多很多，他们都是我们的兄弟姐妹和长辈，同样需要大家的共同关爱。

　　有志者事竟成。身残志不残。希望全国所有的残疾人不要灰心丧气，挑战自我，像独臂游泳运动员--多金王杜剑平那样，树雄心，立壮志，奋勇拼搏，经过艰苦的努力，终于在残运会上勇夺冠军，不但创造出了自身的价值，还为祖国争得荣誉。

　　同学们，朋友们，让我们共同关爱残疾人，关注残运会吧!

　　时代在发展，社会在变化，地球在衰老

　　人们曾追求鳄鱼皮鞋，并为自己脚上踩着一双而骄傲；人们曾狂抢羊皮包包，转身却把它丢在身后；人们曾爱恋象牙制品，却不曾在意物从何处来；人们曾动物在减少，濒临灭绝。

　　没有人会放慢手速去抽手纸；没有人会留意为什么空气如此不清新；没有人能阻止沙漠面积越来越大；没有人会感谢大树存在的价值意义；没有人森林在减少，沙漠来侵袭。

　　不知道每人都浪费一滴水会如何；不知道生活没有了石油、天然气该怎么办；不知道水为何也变贵，石油为何不停升价；不知道资源在减少，大地变贫瘠。

　　谁曾关注过她--我们的地球母亲。难道她是经岁月的折磨而脱去绿油油的秀发，露出有厚厚的角质层的黄色肌肤？不，不是。

　　这些年来，人们都在做什么？为何动物、森林面积、自然资源在减少？

　　一定能肯定的是，人们的环境保护意识特别差。他们总是一如既往地对某种东西追求、得到、抛弃，然后垃圾出现、资源减少。他们总是在关心自己的得到与失去，却从不关注地球只会失去。

　　我默默地关注她，却发现她是如此地可怜。她的绿发脱了很多，留下来的是一大片一大片沙漠；她身上那些可爱的小生灵在濒临灭绝，而具有强大破坏力的人类却一直在繁衍；她的身体很空虚，矿产资源成为人们的汽车、房屋、首饰等。

　　明确地说，我们人类一直在破坏她、伤害她，却极少人懂得去实践保护她。