根据伯努利定理气流快的地方，气压会下降。当我们对着纸片下方的开口处用力吹的时候，那里的气流加快，气压也就跟着下降。而纸片外面的大气压则会紧紧地压着纸片，让你无法将它吹翻。原先如此，科学还真是神奇啊，可是科学也要会举一反三。明白这个原理后，我想起了我之前看到的一个游戏--用吹风机运送乒乓球。把乒乓球放在吹风机上，尽量让它与吹风机的垂直放置，然后就会神奇的发现乒乓球竟然利用风力一向坚持在那一个位置不会掉下来。就好像磁铁一样，同极相斥，这也是伯努利原理吧。想到那里，我忍不住又一次感叹科学的奇妙！我想我此刻的心境就像是牛顿发现了万有引力时的那种兴奋吧。虽然这个原理不是我发现的，可是经过自我的发现然后明白的过程真的很开心。
从那以后，我就对科学来了兴趣，科学实验也给我带来了许多乐趣。看，科学就在生活中，它就好像在等待着有缘人自我发现它。只要你有好奇心、耐心、足够的细心和爱科学的心。生活中有科学，科学中趣味味。做个爱科学的人吧！
生活中的科学常识作文 篇43今日又要上作文课了，会写什么呢？我心里既紧张又激动。
上课了，教师拿着一张报纸和一把铅笔，走进教室。我感到奇怪；不是上作文课吗？为什么教师要带铅笔和报纸呢？
孩子们，你们谁只用这一只铅笔就能把这一张报纸粘在墙上呢？我想；就靠一把铅笔怎样可能把一张报纸粘到墙上呢？
忽然，张宇翔站起来说：用水抹在报纸的四角，然后把报纸粘在墙上。之后慎南也站起来说：把牙膏抹在报纸的四角，然后把报纸粘在墙上可是他们都忘了教师说过，只能用那把铅笔，把报纸贴到墙上。我左思右想，最终想到了一个可用的办法，便自信满满地回答道：还能够用铅笔摩擦，让报纸贴在墙上。
教师听了笑了笑，说：到底行不行呢？还是请吴昊上来试验一下吧！吴昊一只手按住报纸，另一只手捏住笔，用笔的末端用力地在报纸上磨擦。可是手一松开，报纸就掉了下来。
你的握法错了，要用笔身来擦。教师走上讲台，又对吴昊说，让我来演示一下吧。教师先把纸张开，贴到墙上，再用笔身用力摩擦。教师越擦越快，起先，纸的右上角有点被粘住，然后林教师越擦越快，越擦越快，粘在墙上的面积也越来越大。最终教师把手放开时，纸却粘在墙上，大家看了都惊叹不己。为什么教师这么摩擦就能把报纸粘在了墙上呢？之后，林教师告诉我们，是因为摩擦让报纸产生了摩擦力，从而吸住了墙。
这节作文课让我明白了生活中处处有科学，只要你细心观察，就会发现。
生活中的科学常识作文 篇44刚刚下过一场雨，雨过天晴，空气中还残留着一曾水蒸气。黑云渐渐飘走，从天边隐约可见黑云边上镶嵌着一层白云，阳光透露出来了，照在云朵上，闪着璀璨的光芒。这时，奇迹却出现了，一道七色彩虹出此刻空中，显得绚烂而又美丽。
--题记
公园里的喷泉，有力的向上涌，翻滚着白色的水花，似飞花碎玉般，向四处飞溅，我们正在，喷泉旁，不时被溅了一身水气，凉丝丝的，舒服极了。
这时候，有力喷涌着的喷泉，突然变成了，似水蒸气般，小小的水花。阳光刚好照射到这个上头，构成了一道小型的彩虹！哇，彩虹艳耶！我和好朋友还是第一次见到哩，个个无不惊叹不已，好神奇呀！要是能够天天见到这般色彩缤纷的彩虹，那该多好啊！
这道小型的彩虹，没有雨过天晴，太阳照射在空气中残留的水滴上构成的彩虹般壮观，只是淡淡的，颜色，仅有红，黄，绿，蓝，紫，这几种颜色，由深渐淡，循序渐进，反而显得更加美丽，神奇，令人喜爱。虽然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。这是我见过的最美的一道彩虹。
妈妈趁这个机会，趁热打铁立即问我:陆歆怡，你明白彩虹是怎样构成的吗？
这个还不简单，这个问题我早就明白了，还难得倒我，小菜一碟，看来妈妈真是小瞧我了。我得意又有点不满的说道:简单。那是因为下过雨后，空中就会有小水滴，阳光接触到小水滴后，就会变成七色光的彩虹。怎样样，你说的对吧？服不服？
妈妈满意的点了点头，继续追问道:那么请问为什么阳光接触到水滴后就会构成彩虹呢？
被妈妈这么一问，我彻底懵了:嗯，这个嘛，应当是支支吾吾了半天，就是想不出一个答案。
妈妈得意的一笑:看吧，想不出来了了？
之后妈妈狡猾的一笑，轻咳一声，装作博士的样貌，津津有味的说道:嗯，好。此刻就让我来告诉你，彩虹构成的科学小秘密吧。
原先，如果人工制造像彩虹一样的七色光，就必须有三棱镜，三棱镜，就是让光发生变化的装置，光经过三棱镜时，就会分解成七种颜色的光。
然而彩虹是怎样构成的呢？在雨后，天空中有像三棱镜一样的物体--那就是小水滴，阳光接触到小水滴后，就会像三棱镜中一样发生折射，因为在折射时从阳光中分解出的不一样颜色的光的偏折角度不一样，所以天空会出现七色光的彩虹。
彩虹，是光和水滴制造的神奇魔术。
之后，彩虹的颜色是按照光的波长来排列的，在七色光中，红光的波长最长，跑的最快，产生的偏折角度最小，位于顶端。紫光的波长最短，速度最慢，偏折最厉害，所以，处于下方。就这样，这些五色缤纷的颜色从上到下的顺序依次排列，最终构成了美丽夺目的彩虹。