在下一次科学课上，我就用实验为同学们做出了解答。我先是将一个灯泡和一个电阻并联在一个220伏电压上，然后用万用电表检测出绝大部分的电流通过了灯泡，而通过电阻的只有几毫安而已。我告诉大家，灯泡的电阻非常小，而另一个电阻却很大，有1万5千欧左右，这相当于一个短路电路，所以才会出现上面的情况。而人的电阻在干燥的情况下，绝对远远高于1万5千欧，而50毫安以下的电流对人来讲是安全的，所以在这种情况下，人是安全的。
20多个人手拉手就相当于一个串联电路，20多人分担了220伏的电压，每个人身上的电压都低于36伏，所以人是安全的。
不少学生在学习串联电路或并联电路时，只知道在纸上划来划去，却没有和实践联系起来。过多宣传电的危险性，而没有看到它在特定环境下安全性的一面，给学生造成心理恐慌，这也是一种不够实事求是的科学态度。
生活中的科学常识作文 篇36有一次实验课引起了大家很大的兴趣。当时我将一个玻璃杯中加满水，杯口放一片塑料片，接着我问大家把杯子倒过来会发生什么？几乎所有的学生都不约而同地回答水会把塑料片冲开而流出来。我让大家再考虑清楚，结果还是这个答案。于是我将杯子倒了过来，结果水并没有流出来，甚至把杯口与水接触的塑料片去掉后，水还是没有流出来。
第一次水没有流出来，学生想到了是大气压的作用，水受到平衡力作用的结果。而第二次水没有流出来，学生有点懵了。
原来在杯口，水的表面张力和水分子间的相互作用力，形成一层水膜，这水膜就相当于盖住瓶口的塑料片。我们在实验室中常常用到胶头滴管，吸满水后，倒过来，水不是也没有流出来吗？这种最常见的操作，却没有引起注意，所以科学素养的培养是真的需要从生活入手。
生活中的科学常识作文 篇37平时让学生制作一些实物模型，举行科技小制作比赛，也能极大地激发起学生的创新思维。比如让学生制作水火箭、魔镜或地球仪等，学生在玩得很愉快的同时体验到其中的科学知识。
这里魔镜很值得一提，因为有一年有个魔术团到我们学校来演出，一个女演员藏到了一个箱子的里面，可是一打开箱子，人却不见了。学生百思不得其解，主持人也只是鼓励大家好好学习，学好了科学知识就能探究其中的奥秘了。
学了平面镜成像规律后，同学们回去制作了一些魔镜，魔镜的关键处是在盒子的中间斜放着一块倾斜45deg;角的平面镜。从正面看过去，会错误地认为这是一个空心的正方体盒子。当同学从盒子的上端向盒子投入硬币，从正面看，没有看到硬币落入盒子中。硬币哪里去呢？其实它落到平面镜的后面去了。
同理，那个女演员就像这钱币一样藏在镜子的后面，而我们的视觉还误以为盒子是空心的正方体。通过这个魔镜的制作，魔术节目中的许多玄机就变得不再神秘。
课间玩的陀螺，三月放的风筝，哪个没有隐含着科学知识呢？所以只要用心地去观察去发现，认真地去思考去探索，这些科学知识都会乖乖地在你面前现出原形。
生活中的科学常识作文 篇38在我们的日常生活中，处处都有科学。我们离不开科学，若没有了科学，我们的生活会变得繁琐很多。
在我们地日常生活中，处处蕴含着科学地奥秘，只要我们用心去观察，处处留心，就一定会发现生活中地科学。
星期天，我正和弟弟在外面疯玩儿，正在跑着玩儿地时候，我一不小心，膊挂着了墙上地钉子，把袖子给挂烂了一个口，我便和弟弟一块儿回家找奶奶，让奶奶来帮忙把袖子再缝一下，奶奶便答应了。我闲着无聊，又因为刚才陪弟弟玩儿地有一点儿累了，也不想再陪弟弟玩儿了，就坐下来看着奶奶缝衣服。只见奶奶拿了一根比较小地绣花针，又拿了一根线来穿，不知是因为针孔太小，还是奶奶年纪大了，眼神不太好使了，穿了几下都没穿进去。奶奶并不着急，也没有慌张，只见奶奶在头发上蹭了几下之后，在拿着针穿，穿了两下就穿进了针孔里，并很快把我地袖子缝好了。我很奇怪，为什么奶奶在头发上蹭了几下之后线就可以轻松穿过去了呢？我便怀着好奇心想奶奶请教。奶奶听完我地问题后，笑着向我解释说：头发上地油比较多，把针放在头上擦一擦，可以使针更滑一些，线就好穿了。哦！我恍然大悟原来这是在润滑减少摩擦呢，一般头皮地油脂腺分泌也比较旺盛，分泌物是油脂和含脂肪地物质，并迅速地遍布每一丝头发地根部。所以人地头发里含有较多油脂，在头发上蹭几下，就粘上了油变得更滑，就像涂了润滑油一样减少了摩擦力，因此就很容易穿针了。
想不到就一个小小地穿针地动作里面就隐含着小小地科学奥秘，看来生活中真是处处有科学呀！每一个科学地奥秘都在等着我们去发现、去破解，只有我们好好学习，用心去发现生活中地科学，才能掌握生活的科学
对我们而言，生活是再简单不过地事了。可是你知道吗？实际上，生活中处处充满科学呢！
有时候，我们在看电视地时候，看到精美地图画，自己喜欢地事物，会不会有点手痒痒，想拍照留作纪念呢？但是，当我们真正想拍地时候，会不会觉得不太清晰呢？别急，我来告诉你一个小窍门：对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出地照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上地反射光会干扰电视画面地透射光。