我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是投沙包。
我刚刚五岁的时候，就学会了玩投沙包。可以让三-几人玩都行，先让两个人在边上，其余的人在中间，然后边上的人就拿沙包投中间的人，要是投不着，就把沙包投给另外一边的人，只要她{他}接住了，再说一声定，中间的人就不能动了，然后再投。
每当到周末的时候，我们一群小伙伴都会拿着沙包在楼下玩投沙包，每次都玩的满头大汗、汗流浃背，有时还玩到晚上12点呢！
我爱玩沙包，因为玩沙包丰富了我的课余生活，使我的课余生活更加美好。
我们的课余生活作文 篇13我的课余生活丰富多彩，有画画、下棋、打羽毛球、骑单车有趣极了。
在这么多的活动中，我最喜爱的就是下棋。记得有一次我和爸爸下飞行棋，我趁爸爸不在意，本来我要走四步的,结果我多走了两步，走了六步。轮到爸爸了，结果他走到和我同一位置上，这样他就把我打回了原点了。我心想：早知道这样就不贪心多走那两步了。最后爸爸胜了这盘棋。爸爸笑着对我说：做人要诚实，不要弄虚作假。我惭愧的不得了，原来爸爸早就知道了，只是没有一早就揭穿我的奸计！于是我向爸爸认了错。后来我跟爸爸再来一局，这次我没骗爸爸，但是我也输了。虽然我输了，但我也很高兴，因为这次我已经努力了，而且诚实了。
课余生活不但让我学到了棋艺，还让我学会了诚实。我爱我的课余生活。
我们的课余生活作文 篇14同学们刚进入三年级，从这学期开始就要练习写一篇篇完整的作文了。这是同学们第一次写作文，不过不要怕，只要掌握了方法写作文并不难。在一、二年级的时候，同学们通过说话、写话及看图作文的训练，已经有了一定的写作基础。这次习作要求大家写一写自己的课余生活，那么，要怎么写呢？
一、认真审题，明确要求。同学们一定要养成认真审题的好习惯。本次习作要求中有三句话，归纳一下就是三点：1.写课余生活。也就是只能写课堂以外的内容，课堂上发生的就不能写了。2.可以写活动，也可以写你认为值得写的事。一句话，只要是课余的，你想写什么活动、什么有趣的事都可以。3.写完后与父母分享习作快乐。
二、回忆生活，精心选材。同学们的课余生活是丰富多彩的，只要打开记忆的闸门，你所经历的丰富多彩的课余生活就会出现在脑海中：一是游戏娱乐活动类。如，踢毽子、跳皮筋、扔沙包、老鹰捉小鸡、野炊、郊游、吹肥皂泡，等等。二是事件类。这类又可以分为好几种，如个人兴趣爱好饲养、种植、下棋、书画、轮滑、溜冰等；再如技能学习洗衣服、打扫卫生、学做饭菜、整理卧室、学骑自行车等。在一篇短短的习作中，我们不可能把自己所有的课余生活都写下来，因此，只能选择你最喜欢的某项课余活动中的一次来写，或选择课余发生的给你留下深刻印象的一件事来写。
三、具体描写，生动表达。选好了材料，还要准确、细致地表达出来。不管是写活动还是写事，都要写完整，也就是要写清楚时间、地点、人物和起因、经过、结果。文章的重点要放在经过部分，可以按照事情发展的顺序，把经过部分一步一步地写下来。如果是写活动，可以采用点面结合的方法来写。这里的点,是指场面中具有代表性的个体活动的细节；面，则是指整个的场景和气氛。点面结合，既能让读者对整个场面有一个全面的了解，又能了解重要的细节。请看下面的片段：
丢沙包是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲儿！两头丢包的同学密切配合，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！
片段描写了同学们课余活动中丢沙包的一个场面。画波浪线的句子描写了整个面，表现了操场西墙边一幅热闹、快乐、生机勃勃的画面。没有画线的句子是点的描写，突出了丢和躲两边同学的熟练的技巧和沉着机智的表现，特别是对这个同学的描写。由于写时抓住了同学们的神态和动作，因此文章显得具体、生动、传神。
最后，同学们可以用活动或事件的名称作为题目，也可以用其他合适的题目。当然，写完后不要忘了与父母分享写作的快乐哦。
我们的课余生活作文 篇15快乐的课间十分钟
丁零零下课了！
安静的操场顿时沸腾起来：有的玩跑跑抓，有的玩捉迷藏，还有的在跳绳
玩得最起劲儿的要数我们这群玩跑跑抓的了。你瞧，邱睿杭当鬼，鬼一动，大家立刻吓得四处逃散。邱睿杭也不甘落后，东跑跑、西抓抓，灵活的身影在操场上闪来闪去。过了一会儿，他好像累了，气喘吁吁地停下休息。我们也放松了警惕停了下来。突然，邱睿杭来了个偷袭，冲着跑得最慢的彭子睿穷追不舍，彭子睿立刻加快速度拼命逃跑一会儿，彭子睿就体力不支了，嘴里大喊救命!救命。他的语气又像哭，又像笑，逗得我们哈哈大笑。操场上空回荡着我们的欢笑声、叫喊声
啊！多么快乐的课间十分钟啊！
我们的课余生活作文 篇16