5、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。--佚名
6、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。--谢觉哉
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
8、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
10、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。--陶行知
11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。--魏书生
12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭
13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
14、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
15、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。--杜威
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。--苏霍姆林斯基
17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
18、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。--苏霍姆林斯基
19、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。--赞科夫
20、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。--海德格尔
21、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。--巴特尔
22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。--爱因斯坦
23、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。--爱因斯坦
26、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。--辛尼加
27、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。--乌申斯基
28、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
29、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系--即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。--苏霍姆林斯基
30、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。--苏霍姆林斯基
31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。--苏霍姆林斯基
32、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。--苏霍姆林斯基
33、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。--苏霍姆林斯基
34、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人--同志、父母、教师和陌生者的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。--苏霍姆林斯基
35、教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
36、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。--叔本华
37、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。--莎士比亚
38、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。--莎士比亚