81、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
82、师道既尊,学风自善。善之本在教,教之本在师。
83、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
84、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
85、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
86、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
87、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
88、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
89、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
90、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯
91、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
92、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
93、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
94、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
95、为学莫重于尊师。
96、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
97、经师易求,人师难得。——《北周书》
98、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈
99、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
100、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
101、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子。劝学》
102、片言之赐,皆事师也。
103、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
104、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪
105、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
106、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
107、身教重于言传。——王夫之
108、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子。劝学》
109、师者,人之模范也。——杨雄
110、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
111、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
112、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——荀子
113、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
114、学校之设,固治国化民之本也。——田况
115、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
116、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
117、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
118、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
119、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》
120、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
122、教师不仅仅是知识的传播者,而且是模范。
123、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基
124、善之本在教,教之本在师。——李觏
125、圣人无常师。——韩愈
126、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
128、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
129、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
130、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
131、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
132、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
133、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
134、数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
135、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。
136、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
137、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
138、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
139、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
140、师道既,学风自善。——康有为
141、一日之师,终身为父。——元关汉卿
142、成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯
143、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清王卓《今世说》
144、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯