他出生在一个四面环山的小山村里，那里十分贫寒，家家都在收紧裤带在生活。他是一个好学的孩子，从小就渴望上学，渴望吸取知识，渴望走出大山。可是残酷的现实却摆在了他的眼前：母亲病了，缠绵于病榻，父亲去做石匠的工钱还不够填满母亲的药罐子，家里过着有了上顿没下顿的生活。衣食都成问题，哪有钱供他上学啊！小小年纪的他只能和父亲上山做石匠。但天无绝人之路，中央团发起了“希望工程”，专门救助失学儿童，这才让他圆了上学的梦。父亲是一个铮铮铁汉，从不见他落泪，可是当他听到这个振奋人心的消息时，竟放声大哭。

　　读到这我忽然明白了一个道理，“天下的父母没有不爱孩子的”。父亲一开始坚决不同意他上学，不是父亲不让上，而是条件不让上。父亲何尝不想望子成龙，不想让孩子走出这个穷地方，过上好日子呢？在这里，我总结出：所有的父母都是爱孩子的。

　　有的不善于表达，甚至不会表达。但请你相信，父母永远是爱你的，永远是你坚强的后盾，永远是你避风的港湾，永远是你疗伤的医院！说到这，你是否应该去感谢你的父母呢？

　　对所有的母亲来说，孩子就是自己的心头肉，是一颗明珠。捧在手里怕岁了，含在嘴里怕化了。每一个母亲对自己的孩子都是恩爱有加。

　　一次，我在公园里看到了一幕，感到十分惊讶。一个母亲带着一个牙还没有长齐的孩子来到公园里的一块草地上。那个母亲把孩子放到了草地上，自己却跑到小孩子能看得见的，又有一段距离的地方。那个孩子看见妈妈不在身边，就大哭着叫妈妈。哭了好长一段时间，见妈妈还是不过来，就停止了哭泣。那个妈妈对孩子招招手，说：“宝贝，自己走过来，你能行。”那个孩子看了妈妈一会儿，两只小手撑着地，爬了起来，颤颤巍巍地向前挪动着脚步，走了几步就摔倒了。摔摔了好几脚才走到了妈妈面前。那个妈妈把孩子抱起来，说：“我们的宝贝真厉害。”

　　当时我十分疑惑，一个孩子是母亲的宝贝，母亲怎么会那么狠心让孩子一个人练习走路。当时我真想上去帮他一把。不过我很快就想明白了，那个妈妈不是对孩子的狠心，而是对一个孩子的关爱再关爱。如果当时那个妈妈上去帮那个孩子一把的话，那个孩子以后摔倒了还会让妈妈去扶。当他长大后摔倒了，还会有谁去扶他呢?

　　我希望所有的父母对孩子不要过分关爱，有时候关爱可能会造成大祸。所以，父母们还要去试着放手，让孩子自己去奋斗，自己去站起来。

　　从小，妈妈就特别溺爱我，什么事都替我想好，就算我离开她几步路，她也会放心不下，害怕我过马路不小心啦，害怕有可恶的人贩子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每当看见别人一个人轻轻松松地回家，或一个人去别处玩时，我都很羡慕他们。我，却还要听妈妈唠叨。

　　上四年级的一天，我和妈妈一起回家，途中遇到几个男同学，戏耍玩闹，还悄悄地嘲笑我，说我这么大了还要大人送，一点也不像四年级的孩子。我听后很难受，回家后便和妈妈说：“妈妈，我不要您送我了，我要自己上学放学!”妈妈沉默许久，终于答应了，条件是上了五年级后，再实施我的计划。我只记得那时的我很兴奋，总盼望着快快到五年级。妈妈却很担心。我明白，她害怕到五年级。

　　时光如梭，五年级总算来了。报名的那天，妈妈犹豫了很久，手还紧紧地攥着我的手。“妈妈!”来了一辆车，我急忙叫她，妈妈也终于狠下心来，放开了我的手，放开了她一直不忍心放的手，也放开了她的小风筝。她也终于意识到，风筝的线虽易断，但风筝的价值，正是在充满危险的天空中飞扬。我就是妈妈的风筝，社会就是辽阔的天空。

　　一年后的现在，我已经是一名六年级的学生了。妈妈依然担心我，但再也没有紧紧攥着我的手了。每当我独自离开家，回首看到妈妈正紧紧盯着我时，我总是感到，妈妈正握着风筝的轴，将风筝越放越高。

　　近来我读了一篇《有一种爱叫放手》的文章。主人公在幽静的公园里散步，忽然被一群姿态轻盈的蝴蝶给吸引住了，便伸手捉了一只。蝴蝶在主人公的手上拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，想逃出她的“魔掌”。主人公有些若失，以为蝴蝶那微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟它就会休战。但是蝴蝶还是拼命挣扎，它好似要抗争到底。主人公为了不再让它饱受煎熬与折磨，便慢慢地松开了手，让它自由地飞走了。

　　这虽然是一件小事，但让我有了非常大的震撼。由此联想到，在老师和父母的眼中我们是祖国的花朵，美丽的蝴蝶。他们对我们的呵护有两种情况：一种是大人对小孩钟爱有加，无论生活和学习都要按照他们的安排去做。

　　在学习上他们望子成龙，望女成凤，层层加码。除了完成老师的作业，在本该放松的双休日不是报培训班就是请家教，功课排得满满的。孩子们就像被关进笼子里的小鸟动弹不得，得不到自由发展。还有一种是给予放手的爱，像我妈妈一样，给我开放和自由的空间。平时，只要我做完作业，便可以根据自己的爱好做自己喜欢的事。在每年寒暑假，妈妈都会带我去各地旅游，让我去开开眼界，增长见识，去拥抱大自然……