一曲《读唐诗》，将中华国粹——唐诗的特色涌现得淋漓尽致。“唐诗里有画”，这不是我们出名的诗人王维的特色——诗中有画，画中有诗吗？“唐诗里有歌”，像《但愿人好久》不就是由《水调歌头》改编而成的吗？“唐诗里有乐”，高中之喜，团聚之乐，克服之乐，听听大全。哪一个不是人们委派在诗中的欢喜呢？“唐诗里有苦”，相思之苦，离乡之苦，贬谪之苦，种种魔难，哪一个不让人心痛啊......
一瓣“飞来的花瓣”，写满了芸芸众生，对教练的无穷思念。飞来的书札，像那黑色的花瓣，一片一片，寄来耻辱的怀念。这是写给教练的问候，是送来卓绝的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，报答教练当年的祝贺......
一朵“红红的玫瑰”绽放了花蕊。我们就是玫瑰，一张一张红红的脸蛋，映着阳光非常美；教练洒下甜甜的露水，玫瑰，笑轻轻；我们就是玫瑰，一颗一颗贞洁的红心，伸展志愿的花蕊，校园怀着深深的友谊，拥抱着，玫瑰。
一次“送别”，道尽友阳间不变的友谊。长亭外，古道边，你我依依惜别，芳草如我们的离愁，学习假作。碧连天，晚风轻抚溪边杨柳，远处的笛声，催人泪下，可我咬紧牙关，不让泪珠落下，看着你和那夕照一起，消亡在山外山。
一缕“快乐阳光”照进我们的心房，赶走分别的忧伤。亲吻笑脸，笑颜多么辉煌；亲吻花朵，花朵欢笑关闭；拥抱天际，天际彩霞飞舞；拥抱大地，大地四季飘香。我们的生活多么到家，我们可能张开七彩的翅膀，飞舞，由于我们是太阳的儿女，是爱心天使，一起欢舞歌唱；我们满怀七彩的梦想，飞舞，由于我们是太阳的儿女，是鲜艳天使，同把欢乐分享。心儿在阳光下闪亮，花朵在阳光下歌唱！
“红五月”已落下帷幕，五月，也渐行渐远，可这份热情，这份如火般的热情，不会撤消。
红五月作文 篇5五月，披着火红的盛衣，来到我们身边，红色的激情，促使我们拉开了“红五月”文艺汇演的帷幕。
一曲《读唐诗》，将中华国粹——唐诗的特点表现得淋漓尽致。“唐诗里有画”，这不是我们著名的诗人王维的特色——诗中有画，画中有诗吗？“唐诗里有歌”，像《但愿人长久》不就是由《水调歌头》改编而成的吗？“唐诗里有乐”，高中之喜，团圆之乐，战胜之乐，哪一个不是人们寄托在诗中的欢喜呢？“唐诗里有苦”，相思之苦，离乡之苦，贬谪之苦，种种苦难，哪一个不让人心痛啊......
一瓣“飞来的花瓣”，写满了芸芸众生，对老师的无限思念。飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念。这是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回报老师当年的祝愿......
一朵“红红的玫瑰”绽开了花蕊。我们就是玫瑰，一张一张红红的脸蛋，映着阳光分外美；老师洒下甜甜的露水，玫瑰，笑微微；我们就是玫瑰，一颗一颗纯洁的红心，舒展理想的花蕊，校园怀着深深的情谊，拥抱着，玫瑰。
一次“送别”，道尽朋友间不变的情谊。长亭外，古道边，你我依依不舍，芳草如我们的离愁，碧连天，晚风轻抚溪边杨柳，远处的笛声，催人泪下，可我咬紧牙关，不让泪珠落下，看着你和那夕阳一起，消失在山外山。
一缕“快乐阳光”照进我们的心房，赶走离别的忧伤。亲吻笑脸，笑容多么灿烂；亲吻花朵，花朵欢笑开放；拥抱天空，天空彩霞飞舞；拥抱大地，大地四季飘香。我们的生活多么美好，我们可以张开七彩的翅膀，飞翔，因为我们是太阳的儿女，是爱心天使，一起欢舞歌唱；我们满怀七彩的梦想，飞翔，因为我们是太阳的儿女，是美丽天使，同把欢乐分享。心儿在阳光下闪亮，花朵在阳光下歌唱！
“红五月”已落下帷幕，五月，也渐行渐远，可这份激情，这份如火般的激情，不会退却。
红五月作文 篇6五月，是劳动光荣的时节；五月，是感恩母亲的日子；五月，更是一个不寻常的季节。它，充满着历史的荣光，也被岁月染成了绯红。回首往昔——1919年的5月4日，为了光明、为了祖国，一群意气风发的青年，用热血和生命谱写了一曲曲壮丽的青春之歌，唤起了民族的觉醒，也书写了中国近代史上最光辉灿烂的篇章。他们，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，他们，也激励着一代又一代青年前仆后继，勇立潮头。这一切，随着五月的阳光，永远镌刻在历史的长河中，值得我们铭记，值得我们怀念。
今天，又一次走近这个季节，面对冉冉升起的五星红旗，感动依然如潮水般奔涌在我们的心中。“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，更需要我们年青人发扬光大。那么，我们究竟该有一个怎样的青春？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中前行？
历史赋予我们重任；儒雅的校园给了我们成就未来的勇气和信心。同学们，我们责无旁贷。在我校“争做儒雅一中人”的校本课程中，每一位团员青年，都应该志存高远，讲究礼仪，勤奋求学，踏实努力，树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才，展示一中学子应有的儒雅风貌。