“花开花落总有时”，一切都有它的所得和它的所失。
生活对人是平等的，在你得到美貌的同时，你也许将失去与之成正比的智慧；在你得到快乐的同时，痛苦也许正在虎视眈眈地盯着你。所以说，人的心房住着两位客人，痛苦与快乐，你太快乐了，会吵醒沉睡着的痛苦，当你痛苦时，快乐会随时降临到你身上。
泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你失去群星了。”泰翁看似平常、实则深刻的哲理名言帮我们架起了一座桥——一座将失望化为希望，痛苦化为快乐的桥。让我们明白了的到是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福，不乞求、不放弃。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。
生活让我们明白了人生的一切都可以享受，即使是孤独也可享受。懂得了人生这本厚厚的书，只有孤独时才能读出真正的味道，失去了热闹，还有幽静陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，还有脚下的路相伴，要是停下来哭泣，可就连最后的同伴也弃你而去了。
不历经风雨，那能见彩虹！失去是一种痛苦，也是一种幸福，失去的同时也在得到。如果只感伤失去，那么你就一无所有，有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。
失去与得到作文 篇9以前并不是没有见过最好的，更美的，但往往在视网膜前一闪而过就罢了。这里最普通的风景，却使我再难忘记。人生百味，到底什么才叫拥有，什么才叫成长呢？
艺术节，踏着十二月的烟雨来了。上一周，我被祝老师托付了“重任”，代表我们712班参加读书报告比赛。为此，周末的夜灯整晓被点亮，三次来催促我睡觉的妈妈被我搪塞了又搪塞。我将要介绍的《剩下来的孩子》，书页中落下了圈圈点点，我的脸上也落下了大大的黑眼圈。
“这些稿子交上来，我配合PPT阅读完后会评出一二三等奖，一等奖的同学将负责艺术节当天的现场讲座。”当我踌躇满志地将报告交给评审老师时，老师这么说道。“嗯！谢谢老师！”我笑着说。窗外银杏叶洒满了六朝金粉，一扇扇向上扬着，我怀着胜券在握的心情期待着在这一场隆重的现场讲座。
萧萧的雨丝落着。第二天几近黑夜的凌晨六点半，我走在银杏树下，和隔壁班的同学相互打了照面。她无意间说道：今天中午还要去读书讲座彩排。我顿感错愕，慌张地问道：“你，你已经接到通知了？”她点头后我们分别，我匆忙地上楼，瞥见雨丝洗刷去了银杏叶的光芒，也洗去了我的志在必得。
我冲到公告栏前，贪婪地寻找我的名字，赫然发现只在三等奖的名单中。那么，我根本没机会在艺术节上进行讲座，我失望地想。老师拍拍我的肩，“获奖了，很不错。”最后的侥幸也破灭了，远远的银杏叶，在我眼里，通通垂下来在风中凋落，衰残。
艺术节的日子到了，天空竟然意外放了晴。读书讲座就安排在下午，或许是感觉评审老师慧眼不识英雄，也许是倔强和不服输的劲儿，我坚定地向班主任王老师提出，下午的讲座我想去听。每个班有五个名额去听讲座，大家都有点不乐意在欢歌笑语中听枯燥的讲座。而我却斗志昂扬，兴致勃勃地听着，并将我尘封的稿子与他们进行对比、总结。一场讲座下来，我受益良多，也自愧不如。
听完讲座，我坚定地对身边的同学说“明年，我还要参加读书报告比赛！”我看向远方，灿烂的阳光中，带着雨珠的银杏叶在微微荡漾，仿佛对着我扬着明媚的笑。
失去与得到作文 篇10他很好，不管是教学方法，还是为人品质。这并不只是我一个人的观点，同学们都这么认为。可惜我们那时还不会惜爱。
他给我们上课时，总是干劲十足，春风满面。他上课总会讲一些故事，来吸引我们的注意力。虽是如此，但成绩依然不理想。于是，他对我们进行“魔鬼训练”，我们也是不惧，但是同学们却比以前愈发努力了。慢慢的，成绩上去了，可他的眼神中却充满了疲惫。
他很大方。每当某个同学成绩很突出，或进步很大，再者有同学过生日时，他一定会有小礼物给他们。次次都有，不管是谁，都给！
他待人厚。记得有一次，学务繁忙，当我完成作业的最后一笔，恰巧他就在旁边。我忍不住吐槽了一下，没想到，他立马就站了起来，把双手放在我肩上，用适当的力气一捏，一松，又一揉。霎时，先前的疲倦烟消云散。我受宠若惊，很是感激，只有学生为老师捶背按摩，哪曾想我有这种待遇！
他还有另一面，就是面对他的女儿。
我有散步的习惯，吃完晚饭，我便到操场溜达。只见他与他的女儿在玩沙子，细小的沙儿在他们手中流淌，被心灵手巧的他们盘弄成千姿百态。眼看他们玩的那么开心，我自然也是是参加了活动。玩的正起兴呢，抬头一望，我一愣，只见他看女儿的眼神中充满了慈爱。这眼神我也经常见到，因为他对同学们也是这样的。
他喜欢听歌，也喜欢唱歌。虽然他的声音没有那么悦耳动听，但很洪亮。他唱起歌来手舞足蹈，激情四射。常常看见他在办公室里唱歌：双手捧着水瓶当做话筒，紧闭眼睛，张开嘴巴，沉浸于音乐的美妙中……
有一天，班主任突然宣布，说他调走了。记得当时班主任是带着笑意说的，尽管笑得不是那么的真实，尽管带着莫名的忧伤，但他真的是调走了。