听着她们嘻嘻哈哈的笑声，我更觉得自己是个已经被遗忘的人。

　　我真不明白，我到底哪方面比婷差，如果不比她差，那为什么老师选优秀学生参加活动时总没我？论成绩，我不亚于她；谈乖巧，我也不在婷之下；说才艺，我更没理由不胜她。那为什么老师却处处偏袒她？

　　就拿这次去慰问老人的活动来说吧。数学老师要找我班两个品学兼优的学生和大队长一起去老人院慰问老人，婷就是其中之一。虽然我得知此消息后有很多不满，但始终没勇气向老师提问。其实我很想问：为什么婷可以轻而易举地去参加活动而我不行？不是我能力不足，只是老师根本没有给过我机会。老师，可不可以请你看一眼那个在角落、已被遗忘的我？我行，只要你给我机会，我一定不比婷差！

　　数学老师这样，语文老师也如此。大概是上个星期二的时候，我和婷同时写了一篇文章。不敢说一定胜过她，但起码和她的比起来，我的文章也毫不逊色。可老师再一次让我失望，大家同样得Ａ，但老师读了婷的文章后，宁愿读得Ｂ的文章，也不读我的文章。如果能给一个让我发挥的机会，其实我也可以像婷那样好，像婷那样优秀。可是老师们仿佛已经遗忘了我这个人，当我是透明的、不存在的。

　　这样的事例还有很多很多，我也有一大堆问号，但始终不敢向老师提出。现在我很害怕，害怕进教室，害怕见到老师，更害怕老师满怀希望的目光一次次从我身上掠过，落在婷的身上。虽然我始终坚信金子总会发光的，迟早有那么一天老师会对我刮目相看。

　　可是在梦中，那个被遗忘的角落还是那么清晰，使我一次次被惊醒。

　　烦恼是人生中必经的过客，惊鸿一瞥，或直上去霄，或下陷万丈深渊，问不笑对人生，天下之大，芸芸众生，让自己化作一颗微不足道的尘土随风遨游宇宙吧！

　　小草没了新绿是烦恼；花朵没了芳香是烦恼；大树没有了挺拔是烦恼；亦如香茗没了香醇是烦恼；美酒没了酒香是烦恼；天空没了湛蓝是烦恼；人生没了欢悦何尝不是烦恼？

　　杜甫有“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的爱国烦恼；李白有“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。”的忧愁；李煜有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧愁；亦有“欲渡黄河冰川，将登大行雪满山”的感慨；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一股滋味在心头”的愤懑……

　　烦恼像一张白纸的污点，美玉上的瑕璧；清澈溪水上的一丝混浊；新鲜空气中的异味；读书时的烦闷；睡觉时的噩梦……烦恼无处不在，像个邪恶的精灵令你魂萦梦绕，思绪不断。

　　烦恼对于弱者是绊脚石，但对于强者是攀上高峰的天梯。冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡它现世时的明艳，却不知它背后血雨挥洒的艰辛。”如果生命是把未经打磨的刀，那么烦恼便一定是块磨刀石，只有经过打磨才会变得锋利无比。

　　现代的社会日益发展，烦恼也随之增多，中学生嗜睡、学习、交流、家庭的烦恼也已从沉睡中苏醒。我们面对烦恼该如何呢？有人赞美自然，我们可以从中寻找欢乐：细看一条溪水，仔细聆听它的清凉意，让烦恼随溪汇入大海。聆听一丝微风，从中体会它的安适意，让烦恼随风而去。

　　学会遗忘，是一种美德，学会遗忘，是一种自信；学会遗忘，是一种精神；学会遗忘，才是一种胸怀，遗忘烦恼，让生活熠熠生辉。

　　时空如烟如海，人世的悲欢离合。总有些被遗忘在时光的角落。

　　那一天，天气晴朗，碧空澄澈，天也泛着舒展的云霞，我决定打扫一下房间。我在柜子的角落里找到了一个小小的水晶球。一阵微风吹过，将我带进了遥远的记忆，让我想起了那个孩子。

　　那时我才七八岁，父母工作忙碌。放假就只有一个人在家。邻居家有个五六岁的小男孩，一点不像寻常孩子那样淘气，总是安安静静的。一天我无聊极了，便请他到我家里玩。他拘谨地坐在椅子上，目光要躲不躲地看着我。我拿出自己喜欢的玩具车，递给他。他小心翼翼地接过，我心想真奇怪，为什么他总是这样小心呢？在家当惯了公立的我一点也不明白。

　　玩了一段时间后，我们渐渐熟了起来，可以一起聊天了。那时的我对这个孩子总是很好奇，因为他从不请我到他家玩。有一天我问他时，他像只受惊的小兽，战战兢兢地炸了毛，不再说话了。

　　突然有一天，他跟我说他要走了。我说不清那是什么样的感觉，有些伤感，有些惆怅，又有些遗憾。忽然他给了我一个小袋子，便飞快地跑走了。我心里纳闷，便回到屋里打开了袋子。里面放着一个水晶球，玻璃罩下是点点星光，底部是人问的楼宇，阳光一照便留下了一片流光。还有一张小字条“我很高兴和你做朋友”。字写得歪歪扭扭的，有些笨拙的可爱。

　　我感到了一种奇妙的动容，鼻子忽然一酸，几乎要流下泪来。只可惜，这段小小的感情在心间流动，不曾消失过。

　　这份感动在时间里，被厚茧渐渐地包裹起来。我不断前进着，丢下了一些东西，但是它还在啊！在记忆的角落里发着微光……

　　初春的日子，空气中散发着冰冷的水汽的味道。在这个南方的城市里，阳光已近乎消失了踪迹。