①生有感情朗读

　　②带上动作演读

　　（设计意图：以读为本，在读、品中感受美丽，体会叠词的妙，语文的任务是引领孩子积累语言，积淀语感，在这一环节中，我以读促悟，读中入境悟情，从而内化语言，以句式的训练拓展思维，发展语言）

　　4、指导背诵

　　四、指导写字，培养习惯

　　1、范写，提示“见”字最后一笔是“ ”

　　2、生描红，临写

　　3、展示佳作，评，引导学生养成良好的写字习惯。

　　4、结课。

　　（设计意图：写字是教学的重点，习惯的养成尤为重要，在老师的带领下，指导学习规范地书写以促学生养成良好的习惯）

　　作业设计：

　　①我会写：写一写本课生字

　　②我会说：弯弯的月儿像，闪闪的星星像

　　③我会背：背一背这首儿歌。

　　④我会画： 画一画课文中的描绘的图画

　　（提示：1、2、3为必做题，4为自选题）

　　板书设计

　　小小的船

　　月儿（弯弯） 星星（闪闪）天空（蓝蓝）