二、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

　　2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　　3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿自我管理的意识。

　　三、情况分析

　　我班有41人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：

　　（一）教学目标及具体措施

　　这学期我担任中（3）班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。

　　1、科学领域

　　（1）对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）能运用各种感官，动手动脑探究问题。

　　（3）能运用适当的方式表达交流探索的过程和结。

　　（4）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识。

　　（5）认识动植物5-8种，能了解他们的生活习性。

　　2、健康领域

　　（1）身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

　　（2）生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。

　　（3）知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。

　　（4）有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。

　　3、语言领域

　　（1）喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。

　　（2）能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流。

　　（3）能感受语言美，内容美理解故事内容。

　　（4）能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。

　　4、数学领域

　　（1）喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。

　　（2）都能认识生活中常见的图形。

　　（3）能数数1-50，会写1-20。

　　5、社会领域

　　（1）能感受自己长大了，体验成长的快乐。

　　（2）相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

　　（3）很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

　　（4）能知道一些简单的安全意识和标志。

　　6、艺术领域

　　（1）初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。

　　（2）能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。

　　（3）会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。

　　（二）优势表现：

　　1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。

　　3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。

　　4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。

　　5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。

　　（三）弱势表现

　　班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

　　下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　20xx年上学期工作又结束了，本期我在《纲要》《规程》的指导下，认真实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我认真落实各项实验活动，坚持保教结合，取得了一定的成效。现总结如下：

　　一、幼儿操作习惯培养方面：

　　我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培养：

　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

　　2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

　　我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

　　二、认真开展游戏式的教学活动

　　在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。