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幼儿园教学总结

  5、六一期间,美术班、北园美术特色课都进行了画展,演出那天我们在东关影院的门厅开拓了金城幼儿园小画廊,孩子们的画挂满了门厅,那长长的画廊,竟然是出自3--5岁的孩子之手,有人说不信任,但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是赞叹:这么小的孩子能画出这么好的画,真难得!

  6、六一节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物,郭书记亲自送到每一个孩子手中,也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

  7、6月12号、13号,幼儿园进行了新生报名工作,已经顺当结束,招生状况令人满足。

  五、个人总结:

  本学期,幼儿园取得了可喜的成果,工作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应当做的事情,除了幼儿园正常的训练教学管理外,我还做好了以下几项工作:

  1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高自己。

  2、担起了北园的收费工作,顺当完成了各项收费任务。

  3、做好了食堂的监督、会计工作,使食堂帐目清晰。

  4、做好了幼儿园的宣扬工作,在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采。

  六、自我评价:

  能全身心地投入到工作中,无论何时,何种工作,自己永久是参加者,而不是旁观者。

  比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作,从人员的选择、节目的排练、节目单的印制,到主持人的训练、动作的订正、发音的指导,我都身处其中,自己永久是参加者,不是旁观者。

  另外我工作中也有很多的不足,如:有时工作有些粗,支配不够细腻,独挡一面的时候,难免会有漏洞;工作中还有依靠心理,总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时,深感有代沟了,与这些新新人类的交往,有时有些力不从心。但我有信念、有热忱,信任我依旧会全身心地投入到幼儿训练事业中,信任我们的幼儿园会越办越好,更信任我们学校这棵大树会常青。

幼儿园教学总结 篇10

  时间飞逝,转瞬间一年过去了,毕业典礼的感人节奏让人恋恋不舍,和孩子们在一起的种种画面现在照旧历历在目,一年让我收获了太多,成长了太多,这一年的经受让我丰富了自己的阅历,由于下学期我要面对的是同样年龄状况下不同的孩子,这就更让我提高了对自己的要求,所以更应当总结这一年珍贵的阅历,以便下学期教学中更好的开展运用!下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点:

  1、一颗真诚的心:

  由于面对的孩子年龄比较小,他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐烦、热心,我必需要喜爱幼儿训练事业,喜爱我们复兴学校,关爱孩子、对孩子有耐烦,走进每一个孩子的心灵,当你爱上这个孩子,这个孩子也会反过来爱上你,当孩子爱上你的时候,他就会仔细对待你的课堂。假如这颗心不是发自内心的,那我想,或许我这辈子也就只能是个幼儿老师!但我的内心肯定不仅仅是只做一名一般的幼儿老师!

  2、仔细备课、上课:

  依据教材内容及同学的实际状况,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作具体的记录,尤其是每节课的过渡环节,仔细写好教案,真正做到备同学、备教材、备教法。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,融入一些课堂嬉戏活动,让孩子能充分的参加到其中,课后准时对该课作出总结,写好教学反思。

  3、增加上课技能提高教学质量:

  讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多,例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体,为了让孩子们更真实的熟悉与区分,我会融入折纸活动,同桌间合作做出这几种物体,孩子们能主动的投入其中,切身体会并发觉其中的门道,自然而然的玩中就学习到了学问。

  4、合理支配利用课堂时间,转换课堂上课方式,丰富课堂内容:

  一节课40分钟对学前班孩子来说,时间有一点点长,于是我常常把课分开来,前半个小时集体教学,后非常钟让孩子们自己来支配,做一些嬉戏、表演、演讲、视频观赏等活动,实行小组竞赛或个人展现等方式,丰富课堂内容。许多时候我会把英语课或者数学课搬到户外,把手工课融入到数学课,把音乐课融入英语课,打破课与课之间的禁锢,让课堂内容丰富多彩。

  5、仔细选择、布置、批改作业:

  选择作业很重要,针对学前班孩子一般让他们写的比较少,尽量支配一些自己制作或者观看记录的作业,培育他们的综合力量。有针对性,有层次性。为了做到这点,我通过互联网搜集资料并进行筛选,力求每一次支配的任务都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,让优秀的作业者共享阅历,将出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。

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