受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬内心的激动可想而知。

　　10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生--诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

　　如果说，以前我看书纯粹是为了好看有劲，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了开卷有益。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的死诸葛吓走活司马--生不如死这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!

　　还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问五岭是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。

　　如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!

　　书是人类进步的阶梯。--题记高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯，可见书对人类是多么的重要啊！有时我在读书时，常常找不到合适的方法去读，也致使我在读书时不会适当精读或略读，读不出文章的内容与思想。

　　那天，我又在读书，这是妈妈走进来。可能见我又在读书，便把我打断，对我说：今天啊！我告诉你一个读书的好方法，记得以后也要用它。我激动地点点头，你们哪里会知道，我早在很久以前，就想找一个读书的好方法，可是又不知道怎样做，或坚持不下来，试过几种方法都没有成功。今天，妈妈这么有信心的对我说，我当然激动了！

　　妈妈见我这么激动，便笑了笑说：读书啊，首先要学会专心致志，做到旁若无人，人家毛岸英不都是专门去人多的地方看吗。我想了想，觉得也对，便点了点头。妈妈接着说，读书时，一定要手中握笔，并随时对优美的词句进行勾划，在必要的句子旁作批注。据说，毛泽东看过的书都把书页翻下来了，每一页上都有用不同色的笔作了勾划与批注。

　　每一页都密密麻麻的，怎么你看过的书都像新的一样，上面什么也没有呢？我不好意思的笑了！其实我的别想反驳是我爱护书，把书保护得好，只是没有说出来。你要真心想知道理解作者的思想感情呢，你就好好体会文中的描写，刻画人物的形象。

　　在读完每本书时，你一定会有所触动或感想，应该把它在文章的最后。知道吗？最后，你是不是应该建立一个读书笔记本呢？把每篇文章的优美段落做一个摘抄，把你的感想写成一篇读后感。我会不定期的检查你。我不好意思的点了点头说：好，我知道了！

　　今天，我终于知道了这个方法，但一些个好的习惯还需要努力养成。

　　高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。人只有多读书才会获得的知识，只有多读书才能使自己更充实、更完善。

　　要读书，就必须懂读书。麦考菜曾说过：把一页书好好消化，胜过匆忙地阅读一本书。这对于读书是非常有用的。若有在读书时囫囵吞枣的毛病，一定要改正，否则就会认为此书乏味无聊。

　　要想读懂一本书，兴趣是必不可少的。法国的孟德斯鸠就说过：喜欢读书，就等于把生活中的辰光换成巨大享受的时光。对于爱读书的人，发现自己喜爱的书就会爱不释手，如饥似渴地去读；不爱读书的人，就是发现自己喜欢的书，也只是马马虎虎地看一看，了解大概意思便罢了，这样就不会达到读书的真正目的。朱熹说过：泛观博取，不若熟读而精思。有些书籍略知一二即可，但有些书籍则需细细品味，才能感悟到其中的真谛。

　　我们要读书，就要读好书，既要读自己喜欢的书，更要读对自己有益的书。梭罗说过：所谓会读书，就是本着诚意去读去读确实有价值的书，这是一种高尚的价值。我们青少年学生正处在一个成长的阶段，我们要读一些与我们的学习有关的书籍，而不应该读那些没有意义的书籍，更不应该读不健康的书籍。读书是会增长知识，丰富生活，但不能盲目地读，否则不但影响学习，还会给我们的心理带来负面影响。

　　读书破万卷，下笔如有神。热爱读书吧，它会让一个孤僻的人活泼开朗，会让一个失败的人坚强自信，会让一个无知的人博学多知。总之，读书是人类发展的重要途径，让我们为了自身的发展而扬起知识的风帆吧！