醒醒吧，人类！破坏生态环境，制造很多垃圾，不多种植绿色植物，最终受威胁的还是人类自身。
十年后的我作文 篇39光阴似箭，岁月如梭。二十年后的我已是一个博士毕业生了。拿到毕业文凭，我便举办了个聚会。让我小学时的教师和同学来参加，我们畅所欲言，高谈阔论，有的同学说出自我的宏伟目标，有的同学已找到适宜的工作。我陷入了沉思，那我的梦想是什么呢？不如先体验小学教师吧！教书育人。
不久，我应聘来到一所普普通通小学，在那里当上了一名普普通通的教师。当上了对我来说神圣而职责重大的职业。我带领着一年级的小朋友们认拼音、识字，带他们在知识的海洋里遨游。告诉他们什么能做，什么不能做第一次写着教案；第一次批改着一摞厚重的作业。看着孩子们那稚嫩的双眼，听着他们奶声奶气地诵读，我心中久久不能平静。我仿佛又回到了小时候，听着教师娓娓动听的讲解，听着教师深情的诵读，我羡慕不已，急于模仿。
下课铃响了起来，学生们一窝蜂的冲向操场。此刻的操场便成了欢乐的海洋，嬉笑声散布在学校的每个角落。我静静地立在窗前，看着这群打闹的学生们。我仿佛又一次看到了小时候，在操场上玩耍、嬉戏。那一次，我被别人绊倒了，是一位教师把我扶起来，她亲切地安慰我，帮我拍了拍身上的泥土。那是多么好的一位教师啊！我从那时起就想做一名像她那样的好教师。
放学了，学生们陆续走出教室。我还在办公室批改着作业，认真的写着评语，记录着孩子们的点点滴滴。看着那一本本有些扒手扒脚的作业，我又一次想到了小时候，刚开始字写得不漂亮，有时上课没听懂的东西，教师会把我留下，再次讲解，有时也会向我吐露心声，把她的心得教给我。
迎着凉爽的晚风，我哼起了：小时候，我觉得你很美丽二十年后，我真得愿做一名教师，教书育人。
十年后的我作文 篇40人人肯定都想明白二十年后的自我是什么样貌吧？我也想，下头，就让我带着大家去看看二十年后的我吧！
二十年后的我是一名画家，是著名的画家，大家不要笑，是真的，我此刻都天天画画，画的是素描。那时我住在很简陋的房子，把画画卖的钱都捐给灾区，很有爱心吧！我还有一辆车，是普通的现代，那是为我去别的地方用的。那时我画画是全中国第一，但我不骄傲，天天还练画画，我的样貌也是一百八十度大旋转，那时我都三十岁了，脸颊上有细细的皱纹，身体也高了，最主要的是声音变了，成大人了，我不想长大，要是有返老还童药就好了，但再想想有了那药世界不就乱了吗？呵呵，人口越来越多，食物越来越少，人类就完了。下头讲讲我的趣味故事吧！
一天一个美国人和我比画画，我失败了，他十分骄傲，天天不练画画，还说：中国画画的水平不怎样样！我十分气愤，天天练画画。又一天我再和他比画画，我赢了，我对他说：正所谓功夫不负有心人，你不练画画，是不会提高的！怎样样，为国争光了吧！
还有一天，我和一个英国人比画画，我胜利了，他很气愤，又找我比赛，这一次，他在比赛前一天趁我不在家把我的铅笔扔了，把我的颜料换了换，把红色放到绿色里，把黄色放到黑色里，第二天，他很简便的赢了，但不开心，我明白后，对他说：画得不好不要紧，但要看你的心灵好不好。说完他灰溜溜地走了，我想他再也不会这子样做了。
大家觉得二十年后的我好吗？不管好不好，大家长大必须要做一个对社会有用的人！
十年后的我作文 篇41气象台发消息，北京将发生一次4.6级地震，望广大市民做好准备。我看着新闻消息，缓缓地吃了早餐，跑到卧室，按下按扭。
你会问：什么按扭？不是地震了吗，应当快跑呀？不急不急，等会儿你就明白了。房子伸出双翼，像年迈的老人似的，缓缓上升。如果你感到惊讶的话，那就太落后了。
我是闻名世界的教授，我姓徐，我利用光合作用制造出了小太阳。这种小太阳的能量来自于阳光，它体型小，方便携带；有一层保护膜，射出来的光线不刺眼；它的材质坚固，不容易损坏。它外形简约、美观，是用一种像玻璃一样透明的木板制成，呈球形，能够根据买家不一样的要求进行装饰。球下有一个支撑球的物体，它像大树一样，太阳就放在树枝中间。树干上有许多按钮，红色的是开关或关掉，黄色的是用来调节温度，绿色的是用来调节光线的，操作简单。
其作用应当不言而喻了吧！冬天最需要的就是温暖的阳光，寒冷的冰雪需要温暖的太阳去融化，小太阳是最好的选择。我制造它是为了给世界带来温暖，带来光，给那些身处黑暗的人带去阳光，带去期望，让他们走出阴暗潮湿，走向阳光活力。
我做这个产品的初衷很完美，很天真，很单纯。我期望能够实现这个初衷，真的很想小太阳一问世，就受到了广大市民的喜爱与赞美，这使我欣喜若狂。并保证，会有更好的产品出炉。
我埋头实验着，打算做一种无毒无害的笔。突然窗外雷声震耳欲聋。咦？我在哪儿呢？原先我趴在桌子上睡着了。
我相信，依照此刻科技发展的速度，二十年后的人们，必须能研发出全新的产品，这个重担压在祖国的期望―我们的肩上。
十年后的我作文 篇42