我喜欢阅读，毛泽东爷爷曾经说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。我也用这句话激励自己，多读书。

　　每天的阅读丰富了我的童年时光，也为我带来太多的快乐和成长。

　　经常在我的书柜前踱步，抚摸一下每一本书，嗅嗅那墨香，便想起了幼年时期我的阅读经历。我是在书香中成长起来的。孤独的夜，手捧一本书，或许，那就是点亮我心灵的一盏灯；或许，那就是不断流泻进阳光与象棋的窗户；或许，那就是一直散发芬芳的美丽的花朵伴我度过十二年春秋。

　　我小时候没有太多的照片，那几本故事书便是我的印记。

　　一两岁时，妈妈会给我念一些十分有益的书，例如：《小故事大道理》、《让孩子一生受益的故事》我会和妈妈一起重复几遍故事中的道理：不撒谎，我骗人。不管我是不是一知半解，或者是一窍不通。上了幼儿园，我逐渐学会了读有拼音的书籍。我总是去书店，翻看一本又一本彩绘图书，用小手指着，张大嘴巴，双眼眯成一条缝，痴痴的笑着，乐呵呵的。我会猜想：孙悟空、猪八戒、小哪吒是怎么钻进书里的呀？当时，我还只是知道他们的厉害，真勇敢、神通广大，甚至，也有些想做一个孙行者，去降服妖魔鬼怪；相当哪吒，去闹一次海；想成为老鼠jerry，与猫咪tom斗智斗勇；想成为奥特曼，行侠正义，消灭各种各样的怪兽

　　上了小学，我渐渐迷恋上了校园小说，书中不仅内容丰富，而且生动、有趣，十分贴近我们的校园生活，书中的故事，仿佛在我身上也发生过。这些书中的少年，都有与我类似的困惑、烦恼，这些书仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《男生日记》文中的主人公淘气却不乏可爱与童真。都反应了我们的校园生活，这些同学仿佛都是我的朋友，和他们相处得很愉快。还有，就是令我为之振奋的科幻小说。

　　现在，马上要升初中了，我觉得阅读不仅仅是看情节和人物的动作、神态，还要ihui这句话的含义，作者的用意现在再一次看《西游记》，我学会了体会书中不同人物的品质与性格特点，并从各个角度去观察他们的心理活动。要学会在品读文章时，反复不断的理解、品味、推敲，对语言进行深入的体会与探究，同样意思的词语，作者为什么不用？要学会领悟它的精髓，学会作者的写作手法

　　刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。诚然，书在人的一生中，的确起到了举足轻重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的读书经历。

　　记得我与书本第一次遇见的时间是在我读幼儿园小班时。那时，我年纪虽小，可已经提前学会了很多字。有一次父亲去北京出差，回来时给我带来了一册册黑白小人书，有《西游记》和《三国演义》。我忍不住好奇心坐在地板上一页一页地自己翻了起来。小人书里那一张张生动有趣的画面和一个个简单端正的文字简直令我爱不释手。孙悟空降妖除魔，保护师傅的行为更令我啧啧叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，废寝忘食地看着从此以后，我便对书本产生了浓厚的兴趣。那几册小人书至今依然保留在我的书柜里，有空时我仍然会翻一翻，回味那与书初次相遇的快乐时光。

　　我就读一年级时，便开始阅读那些字数较少的简缩版童话。在童话世界里，我与青蛙王子共同享受幸福美好的光阴，与爱丽斯一起畅游仙境，与卖火些的小女孩一起在街头上叹息，又与三只小猪共同收获坚持不懈的努力带来的丰硕果实每天中午放学回家时，傍晚吃饭前，做完作业后，我都会抽出时间阅读书籍，这也使我在一年级的看图写作上收获了好的成绩。有一次语文课，老师让我们写两个小孩玩跷跷板的作文，我这样写道：他们那铃铛般的笑声随着跷跷板忽高忽低，在花园里一阵一阵地荡漾着老师给我的文章评了个优++，并当成范文朗读给全班同学听。那时，我明白了，写好一篇扣人心弦的文章，必须兼具生动有趣的描写及各种修辞手法的广泛运用。老师的鼓励增强了我的自信心，自此以后，我对书本的兴趣与日俱增。

　　时光如白驹过隙，转眼间我就读三年级了，我开始阅读原著童话书，而不再阅读简缩版本的，而且，我在阅读时，更注重的是思考。我从卖火柴的小女孩身上看到的不仅仅是小女孩可怜的形象，而是当时资本主义社会的极大贫富悬殊，从而感受到了如今幸福生活的可贵性。从《丑小鸭》这本书里，我读到的也不仅仅是鸭子丑，天鹅美的简单理论了，而是是金子总会发光。只要有理想，有追求，锁定目标努力奋斗，一定可以战胜困难取得成功。的道理。

　　如今，我已是五年级的小学生了，我的阅读量也明显增加。小说诗歌、童话散文、杂文随笔，只要写得好的书，我都会阅读。当然，我选书的标准有二：其一，文字一定要有真情实感，不可写得朦朦胧胧；其二、若书本作者是外国人，那么译者一定要出名。通过大量的阅读，我更加深刻地领悟到：从一本书里，我们所学到不仅仅是其美丽的词藻和修辞手法的运用，更重要的是通过其植入人心的描写去领悟书中具有生命力的闪亮的思想，并加于思索，结合实际，将其演变为自己成长过程中不可或缺的精神食粮，从而不断提升自己各方面的能力。