有一只蝴蝶从草丛中飞舞觅食，我立刻冲上前去，想擒拿这只蝴蝶，只见蝴蝶飞着飞着，突然间却动弹不得，我上前一看，哇! 它被困在蜘蛛网上，一只人面蜘蛛正伸长了足爬上丝网，先在蝴蝶身上注入犹如痳醉药的毒液，接着用丝线把蝴蝶捆绑起来，再慢慢的一口、一口吸着蝴蝶的体液。如此恐怖的画面，以前我只在电视上看过，今天这等画面，活生活的在我眼前上演，让我吓出一身冷汗。

　　我蹲在那儿，蹲到脚都酸痳难过死了，内心却满心欢喜，我开心的挪动那对不听话的脚，依依不舍的离开，我觉得草丛里有着新奇有趣又可怕的世界，虽然场面骇人听闻，但物竞天择，这也是生存的法则；一个草丛也是一个小世界，这一次的草丛之旅，是我在阿里山旅游中的美好记忆之一，我永远不会忘记这血淋淋的生存竞争奇遇，在这平静美好飘着樱花雨的山上，不知有多少动、植物在看不见的草丛里伫脚停留，写下一页页的精采。

　　春末夏初之时，我们举起手中的故事书--相机拍下一张张万花丛中的我们，拍下一轮夕阳西下的我们。每一张照片都有一个故事，而它们会在深夜里睡梦之时，会在故事书里，静静地守护着故事里主角，等待一次次地翻阅。

　　第一章故事并不是讲我们的嬉戏玩闹，而是讲述着我们的影子--千姿万红。

　　这些小花妖们头别杏花玉钗，首戴白脂花玉钗，外穿嫩粉纱湖裙，身披碧流凤纹锦，足踏白珠逆龙履。风儿轻轻吹拂，吹红了四月娇花，吹绿了初春嫩芽。此时此刻，我想吟诗一首：妖藏林中人皆知，翠林群影戏蝶中。我这样想着念着，不知不觉欢跃起来。

　　故事，讲述的是一群孩子在迷人的万花丛中，欣赏花妖们清秀艳丽的神韵。我轻轻地用手指抚过它们的面颊，滑滑的、润润的，似婴儿的粉面细嫩滑腻，似香肌扑簌纤腰袅娜。我与它们对语，想象着它们的世界这时，一个孩子指着一个小小的，不起眼的花朵，惊喜地喊着。我探过头去：白珍珠似的花，却是五个瓣的，宛如一颗小星星掉落到人间，躲藏在林中沐浴春风细雨。这孩子喃喃道：这五角星般的杏花，是所有杏花中最稀有的一种了

　　第三章故事，讲述这群孩子在日月广场上的各种淘气。男孩们爬上了大理石台阶上，女孩们看着墙上的壁画，想起后裔射日的故事他们摆出各种姿势，青春的秀美、洋溢的笑容在镜头前一一呈现。暖洋洋的阳光照在他们的全身，像是太阳公公给她们精心画的浓妆，他们更加神采奕奕，不知多年后，他们再看到这张照片时，脸上会是何种表情？

　　太阳唤我们回家，春天的小故事也讲完了。我们消失在这片山林中，身后还弥漫着清幽幽的香。

　　每年都是太阳公公欢送我们去春游，而今年跟以往不同，天空下着毛毛细雨，太阳公公派小雨滴来送我们春游。

　　春天是一位童话里的仙女，她迈着轻盈的脚步，走到小溪边，用她那漂亮的仙女棒，轻轻一挥，顿时，小溪唱着欢快的歌，来感谢可爱的小仙女；仙女又走到柳树边，再用她那漂亮的仙女棒，一挥，柳树发芽了，长出了长长的柳枝，随风飘动着，仙女一看，笑了；接着，仙女飞向了小动物的家，唤醒了小燕子，唤醒了小熊，唤醒了小刺猬小蜜蜂勤劳的采着花蜜，春风吹拂着柳树，使她的辫子更加嫩绿。这是多么美丽的画卷啊！

　　这春的气息吸引来了一群活泼可爱的小朋友，他们在这明媚的春光下尽情的嬉戏、玩耍。

　　午饭过后，老师让我们采集植物标本，老师说：同学们，春天到了，漫山遍野的树和花草都发芽了，你们把树上的叶子或花摘下来，用胶带纸贴到本子上，再把这个植物的名称写在旁边，这就完成了标本的采集。我说：噢，原来这么简单啊。我摘下了松树的叶子，也就是松针，我又摘下了樱花和杨槐花，小心翼翼地把它贴在一张白纸上，做了三个植物标本。

　　春光无限好，我们情不自禁铺开画纸用我们灵巧的小手把春天留在我们的画卷里。我们还三五一群聚在一起唱起春天的歌。

　　春游回来的路上，桃树点点头在向我们问好，小燕子笑一笑在向我们问好，小雨依然陪伴着我们下山去。

　　啊！春天，你是多么的奇妙，你能使大地上所有的生物都勃勃生机。

　　小草钻出了泥土，柳树绽开了绿芽。啊！春天来了，我们家的屋檐上来了新的客人-一窝燕子。

　　一天清晨我出门散步，屋檐上不时传来叽叽叽的叫声，好像是在吵架。我抬头一看，那窝燕子正在玩抢地盘，一只身材瘦小黑白相间的燕子被挤到了燕窝的边缘，一不小心脚踩空了，以飞机般的速度往下落。我三步并作两步冲上前去，两手做托物状。

　　啊，不好！，我大叫一声，小燕子从我的双手前掠过，准确无误地摔落在我的脚旁。

　　与我形影不离的小花猫看着小燕子，不知道在想什么心事。我想：这小花猫肯定是想吃小燕子，我得时刻保护小燕子。

　　喵呜小花猫扑向小燕子，我绝望的闭上了眼睛，心中默念完了！完了！。但是当我睁开眼睛时，看到了意想不到的事情：小燕子正在好奇地啄猫爪子，小花猫则伸出它那毛茸茸的爪子轻拍了小燕子几下，再用舌头将小燕子舔了个大跟头。哦，原来小花猫和小燕子在玩游戏呢！我松了口气。