1． 宣传校园每日1小时“阳光体育活动”的意义，倡导健康运动，快乐学习和工作。

　　2． 体艺组筹划好大课间活动方案，并因地制宜开展有序的锻炼活动。

　　3． 倡导教师参与学生的大课间活动，师生互动，融洽关系，增进情谊。

　　4． 体艺组做好学生体质健康测试工作，准确录入信息，及时上报。

　　5． 体艺组开展好“冬季长跑”运动，合理安排，全校动员，师生共同参与。

　　6． 体艺组筹划开展好“秋季运动会”。

　　四、 重视常规教学管理，力求教学教研工作管理与考核逐步规范

　　1． 统一认识，提高教学质量学校才有发展的希望，教学工作是学校的中心工作。

　　2． 关注课堂教学行为细节，努力营造认真、严谨、尽职、奉献的良好教风。

　　3． 建立教学业务阶段检查、评价制度，鼓励教师专注课堂教学，用心上好课。

　　4． 统一各学科的测试工作，倡导互助合作，做好试卷的命题和考后分析工作。

　　5． 组织学生代表参加评教活动，重视学生的评价，促进教与学共同进步。

　　五、 学习、掌握班级管理科学方法，提升班主任班级管理能力

　　1． 建立班级管理与考核制度，使学校班主任工作有序、健康发展。

　　2． 依据班主任平时表现和考核成绩，逐步组建责任心强且能吃苦的班主任团队。

　　3． 创设条件，加大对学校骨干班主任的培养，发挥其示范领头作用。

　　4． 每周开设班主任工作理论与实践学习专栏，进行专题学习研讨。

　　5． 关注“留守儿童”，重视学生心理健康教育，探究学生非智力因素与学习的关系。

　　6． 制定“防流控辍”考核细则，做好对新生、问题生、学困生的家访，加大对无流生班级的奖励。

　　六、 关注校本教研，根据学校实际扎实开展教学探究活动

　　1． 倡导关注课堂教学细节，开展好教学具体问题（专题）探究，提高课堂教学效率。

　　2． 教研组加强对“集体备课”的研究，尝试开展互助探究活动，不拘形式，有实效才好。

　　3． 组织好教师参加各类校际教研交流活动，举办好四校“同课异构”活动。

　　4． 教研组可根据学科特点，组织开展些比赛活动，丰富学生校园生活。

　　5． 学期末，将对各教研组工作进行总评，对优秀教研组进行表彰、奖励。

　　七、 重视教师理论学习，开展形式多样的学习交流活动，提高专业素养

　　1． 学校创设条件，鼓励教师开展各种形式的学习活动。

　　2． 尝试开展年青教师“专题读书”学习活动，营造教师专业学习成长的氛围。

　　3． 利用学校宣传栏，开设教师学习园地，定期张贴专题材料供学习，营造校园文化。

　　4． 围绕“命好题”专题，组织好全体教师进行阶段学习与总结交流。

　　5． 定期召开班主任、年级组长、教研组长专题会议，联系实践，交流学习，总结经验。

　　一、指导思想

　　本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常管理为出发点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标。通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1.加强教学部门的日常管理，使管理走上规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

　　2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学管理，促进教师不断提高课堂教学的实效性、有效性和效率。

　　3.抓好教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、敬业意识和教研意识，成为发展优质教育的带头人。

　　4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

　　三.工作措施

　　(1)严格执行省“五严”规定，力求规范完善

　　教学部将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，加强精细化管理，努力提高教学质量。

　　1.严格执行课程计划，依法教学。开设所有课程，严格控制私调课、随机代课、串课现象；在教学过程中不断增强教师的标准意识，增强教师的课堂研究氛围，增强课堂教学的有效性。

　　2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后老师不要让学生待在教室里。减轻学生繁重的课业负担，严格控制学生的作业总量，科学、适度、灵活、实用地设置作业，确保小学生每天有9小时的睡眠。

　　3.加强教师道德教育，努力提高教书育人的质量水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各种违规行为。

　　(二)加强精细化教学管理，提高过程质量

　　树立质量第一意识，形成健康的教育质量观。本学期将加大督导力度，做到“五个讲”:一是备课，然后在集体备课结合个人风格的基础上进行第二次备课(要求青年教师准备详细的案例，50岁以上的教师和获得市教学能手以上称号的教师可以通过发帖页面或电子方式备课)；第二，注意上课。课堂教学是教学工作的中心环节。教师在课堂上应该有很强的目标意识、质量意识和效益意识。他们应该不断学习名师的课堂教学语言、技巧和方法，引导学生发展智力，重视学习方法的指导。(提醒：课前要高度重视教具、学习工具、现代教学方法的准备，提前听课)三、重视作业，认真安排学生的课堂作业，在布置作业前加强研究讨论，认真规范地批改所有作业，消除积压，严格控制学生之间的批改数量。作业一定要坚持“四个务必”，即必须接收、纠正、纠正、评价。(附：一、二年级数学课堂作业至少35份，三、四、五年级数学课堂作业至少25份；三四年级作文，大作品7篇，小作品6篇；五年级有7部名著和5部小作品；在这个学期，学生的写作和阅读仍然是按照pr进行的