当我们沉睡时，他们仍在打扫狼藉的街道；寒冷的冬天，当我们还贪恋着被子中的那丝丝温暖时，而他们却在打扫那条无边无际的路。
每日清晨，环卫工人便出现在准备上学的我的眼前，他们那么朴实、那么勤劳，使正准备将牛奶盒丢到地上的我羞愧难当。
当雾蒙蒙的天际，走来一道橘黄色的身影，你会感觉到温暖吗？
你若看到那抹忙碌的身影，你还会忍心将手中的垃圾扔到地上吗？
你想过当他们休息的时候，整个城市会变成怎样吗？
满目疮痍？遍地垃圾？
让我们共同感谢他们，共同尊敬他们吧！
他们是城市中的小人物，但是他们心中有大爱，又奉献！
小人物作文 篇28我的班主任可能是班中的大人物，但相反，如果拿他和全校的老师、校长相比，而他就显得微不足道了。
老班有时候去学校会比较早，但他做的事情又有谁会发现呢？
他到学校要是早到的话，就会主动拿起扫把把办公室扫一遍，把脸盆里的脏水倒掉，再重新打盆干净的水，但他做的这些事又有谁会看到呢，又有谁会去在意呢，又有谁会去夸赞他说：“呦，老高，这地是你扫的呀，真干净。”
这届运动会时，当学生们把吃的多之又多的纸屑丢的满地都是的时候，当两天的运动会过后，要开闭幕式的时候，同学们拎着自己凳子就走了，而你们却没有发现，我们的老班正在弯下腰去拾起你们丢掉的垃圾，我有时会自豪的对我的好朋友说：“看，这个高个子的男的就是我的老班，他可勤快了。”然而你们正在说说笑笑的时候，我的老班手上却沾了一些捡垃圾时的灰尘，这可能是很多老师都不愿意做的事情，而他却不嫌脏，有时走廊里掉了一张纸屑，一个瓶子时，他总是会弯下腰亲手拾起掉在地上的纸屑或瓶子，可又有哪个老师回去这么做呢，可能以上我写的有些老师会看到，但却总是会说：“某某同学，把纸屑捡起来，看可脏。”而他们自己却连垃圾都不愿意，更别说自己亲手去捡了。
这就是我们学校的一个小人物，虽然不起眼，但是他是所有老师包括校长还有我们学生值得学习的榜样，这就是我的老班——高老师
小人物作文 篇29爱因斯坦经常拒绝画家为他画像，可有一次他改变了态度。一位画家请求为他画像。爱因斯坦照例拒绝，“但是，我非常需要靠这幅画所得的钱的啊！
”画家恳切的说。“噢，那就是另一回事了，我当然可以做下来让您画像。”故事影射出的不仅仅是爱因斯坦的同情心，我想那个画家也值得我们好好思考。
我们不禁要问，为什么爱因斯坦拒绝那么多人，偏偏让他为自己画像呢？如果说这是画家的心里话，我不得不被他的坦率打动；可如果这是一种方法，那么画家一定仔细揣摩过我们的问题的前半部分！
他知道，让爱因斯坦有所触动的不是花言巧语，而是坦率的直陈。这就是问题的答案。
爱因斯坦喜欢坦白的人，而我们今后要面对的形形色色的人又要如何应对呢？
我们不难发现，达到目的的方法不只一种，正所谓“条条大道通罗马”，为目标执著努力的人我们敬佩，可又有几人能够持之以恒？我们在学校也不难发现，努力学习的人一定当行出色，但佼佼者并非都是埋头苦读的人，他们就像那位画家，不用过多唇舌，只是选对了方法，就可以应对自如。如果没有聪慧的天资，过人的毅力，就要在其他方面下功夫。当面对事情时，要先想后做，即使这样会浪费一定时间，精力，但总比走到一半才知道走错了路，才发觉是死路好得多！
人生，不过是一次旅行，成败也取决于路线的不同，目标的分工。即使不能到达天堂，沿途的风景也一样美丽，只要能利用能利用的，想到该想到的，做到该做到的，一样可以成功！
小人物作文 篇30舞蹈小能手——徐晓明
我们班有着许许多多的小能手，他们可都不是浪得虚名的呢。比如阅读小能手--吴天昊、祁寒柏，写字小能手--徐晓明、徐晓明、徐晓明。可是我更加佩服的我们班的舞蹈小能手--徐晓明。
徐晓明是未来的舞蹈家或一位出色的老师。她身材娇小，浓浓的小眉毛略微扬起，一双水灵灵的大眼睛镶嵌着如珍珠般黑圆的葡萄。小巧玲珑的嘴巴与鼻子一样宽，她的笑声又甜又温和，仿佛是春天里的一缕阳光，让我们感到温暖。徐晓明也是在我们班艺术类方面得奖次数最多的，而且几乎每一次都是一等奖，也是在舞蹈课上最优秀的人物之一。她表演过《出水莲》、《花儿笑我也笑》、《水墨书童》……瞧，她怎能不让我们羡慕与佩服呢?徐晓明之所以能获得这么多荣誉，是因为她夜以继日地练习，对待每一个动作都一丝不苟。她在寒冷的冬天练习，在酷热的夏天练习，而且一练就是几个小时，所以她的舞姿如孔雀开屏般惊艳，却没有惊艳逼人。她的舞姿如天鹅般优雅，如春风般轻柔，且不失英气……和同台的小伙伴一起跳舞时,她像一滴小水珠，融入到这条长长的溪流中，和同台的小伙伴一起享受灿烂的青春年华。徐晓明，你的舞姿不仅优美动人，你还有一颗乐于助人的心。课堂中，你虽然不怎么举手发言，但是你善于倾听别人的回答。下课时，你总是会帮助写作业有困难的同学。