那一天，我时刻关注着水滴筹的动向，钱在一点点增多，短短24小时通过“水滴筹”就募捐到了25万元，太好了！大哥哥的治疗有希望了！大家捐的不仅是钱，更是一份份爱，而这些爱心化作阳光，一定会温暖着大哥哥。
佳音频传，哈尔滨医大四院接治了他，已经为大哥哥成功地进行了手术，我在这里再次祝福他：早日战胜病魔，过上健康快乐的生活。
给别人一缕阳光，就会为这世界赠一份温暖，让我们做一个播撒阳光的人吧！
一束光作文 篇14总要大胆一些，多给他们一点快乐。
我总认为，教师，是照进学校的一束光。亦是学生一生路上的一小盏油灯。我们会为他们照亮一小段路，避免他们弄得一身泥泞，但或许不会陪伴他们一生。作为这一小盏油灯，我们并不能只是帮助他们去走过这一小段路，而是要帮助他们找到可以帮助他们继续往下走的工具，何为工具?它可以是一种适合自己的学习方法，也可以是一种较为适合自己的价值观念。相比之下，价值观念或许可以陪伴他们的更久一些，也更有用一些。即使现在用不上，我想将来大抵也会使他们受益!这，或许可以是照亮他们人生道路上的一小束光。
孩子们也终将会长大，也会拥有自己的价值观念，我们所教的，并不是长远的。我们可以做的，只是引导，熏陶。引导学生找到自己的，一条对社会发展有利的道路。这路，或许泥泞不堪，或许每走一步就要耗尽全身的力气。但若对他们的人生有利，对社会的发展有利，便也是值得的。
我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去教我们的学生一些做人的道理。我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去带我们的学生去看一看娇研似锦的晚霞，去欣赏大自然的美丽。让他们明白什么叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”。我们总要大胆一些，带孩子们去见识，去尝试，去学习这一些只在书本上无法理解透的知识。
总是感觉，这个时代的孩子们，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，从而失去了他们原有的稚气。老舍先生曾经说“世界确是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我还是愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是一个神猫。”但愿我的学生们可以一直天真下去，傻一点，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了!毕竟，要给这束光，留一点引导他们的空间!
如若可以，但愿我们这束光可以为他们照亮这一生的道路。
一束光作文 篇15给予我们温暖的是什么？有的人会说是亲情，有的人会说是母爱，但我想说，最给予我们温暖的是友情。为什么呢？请听我娓娓道来。
来讲一下我们班同学马海岳，他特别调皮捣蛋，比如上课跟同学说话，又比如有时会逗老师笑。反正他坐在椅子上，椅子上就像扎了钉子一样，他每坐一秒钟都得挪动一下。以前我认为他就是一个小调皮，但经过接触发现，他也有着正能量的一面。我为什么这么讲呢？这还得从一件小事说起。
这是很久之前一件事。当天，我看见一个一年级小朋友正在被六年级学生打，在场的学生谁都没有说什么，准确地说是无动于衷。这时马海岳跳出来说：“请你住手！”当时我们才三年级，那个六年级学生听了此话，先是一愣，接着他凶巴巴朝马海岳走来，并站在马海岳面前说：“我想欺负就欺负，你管得着吗？下一个就轮到你了。”
但见马海岳毫无惧色：“你打人，我就能管得着。你要是再这样，我就去报告校长。”那人哼了一声，刚准备伸出拳头时，旁边站着的一个小弟说：“老大，这儿现在这么多人，你别乱打，等会被校长发现了，我们会吃不了兜着走的。”他见四处都有人，只好对他挥了几个空拳头。临走时，他不罢休地说：“要不是附近有人，我一定要把你揍扁。”说完就带着他的小弟灰溜溜走了。
我那时候就站在一旁，目睹了这一切，而且我是站在马海岳前面，先于他看到三年级学生被欺负的镜头，我拍拍自己的脑袋，又低下头：为什么刚刚我不冲过去呢？这种路见不平出手相助的事为什么我不干呢？唉，我这种多一事不如少一事的坏毛病，以后要杜绝了。当然，通过这件事我也重新认识了马海岳。
我慢慢和他结交成为了好朋友，之后我才知道，他做的好事可不止那一件。他不仅助人为乐，还很仗义，跟他这个朋友在一起，我真很自豪。我也感受到有一束光，就在我的身边。
这束光就是马海岳，他这束光照亮着我但行好事、莫问前程的步伐，我要谢谢你，马海岳。
一束光作文 篇16我奶奶年轻的时候是一个庄稼好手。开荒拓园、种瓜种豆、犁田耙地、施肥浇水，她样样精通。我的爷爷是一名老师，在他退休之前，一直是在其它村工作，很少回家，家里家外全靠我奶奶。
在祖奶奶和祖爷爷的眼里，奶奶是一个非常孝顺的媳妇。祖奶奶和祖爷爷今年都90多岁啦，生活、行动多有不便。他们的生活起居都要靠奶奶一手操办。记忆中，奶奶总是早早起床，煮好饭，炒好菜，然后自己或者吩咐爸爸端去给两位老人吃，接着再忙那些家务活。下午的时候，她还要帮祖奶奶洗澡洗头，打扫庭院，把整个家打理得井井有条。祖奶奶经常坐在院子的大树下，一边摇着扇子，一边笑眯眯地对我说：“这辈子啊，多亏了你奶奶……”