照片中的妈妈一点点老去，照片中的我一点点成长，唯一不变的便是脸上洋溢的笑容，那样真挚，那样温暖。此时仿佛时光暂停，只剩我一人独自欣赏这本相册里的那个自己。眼眶不禁有点泛红，思绪万千。
翻到了相册的最后一页，那是一张略有些泛黄的白纸。上面是妈妈用漂亮的字体写的：愿你平安快乐，健康成长，笑容常驻脸庞。下面标注的日期便是我出生的那一年。细细想来，妈妈对我的期望还真是从未改变过，在数学考试不及格时，自己都十分内疚，可是妈妈却丝毫没有批评，反而安慰我一次没考好没有关系，下次继续努力就好了。她也从来不会强迫我去做不喜欢的事，批评我也是由于自己浪费时间而导致熬夜。13年，说短确实好短，转眼间我已经13岁了；说长确实好长，长到让细纹悄悄爬上妈妈的脸庞……
从发呆中清醒时，眼眶越发湿润，鼻子发酸，泪水充满眼眶，眼前的照片与文字渐渐模糊了，我早已泪流满面。虽然拿着一本相册边看边哭，确实有点丢人，不过此时的眼泪早已经控制不住了。但我知道这眼泪是温暖的，是充满爱意的，是感动的。我拥有的是一份“临行密密缝，意恐迟迟归”的不图回报的母爱。
妈妈此时走进房间，看见拿着相册泪流满面的我说了一句：“你看，你小时候确实挺可爱的，不过现在更可爱啦。”母女相视一笑。于我而言，那泪水与笑声便是在这烟火人间最好的慰藉。
忍不住作文 篇14那终点像是遥不可及的星，那短短三分半时间又似乎过了一个世纪……
吁！心里有一股莫名的紧张，让我不住地深呼吸。怀里像是揣着一只小兔，砰砰跳个不停，感觉自己的心像是要蹦出来，坐也不是，站也不是，只能不断地踱步。
缓慢地跟着大队伍的身后走，来到了比赛场所，心中刚平复的紧张像遭遇洪水的决堤，灌满了整个心窝。轮到八年级女子比赛，刚走上跑道，脑子一片空白，只是竖着耳朵，死死地盯着前方。两腿微曲，不敢蹦直，恐怕一要蹦直就会不停发抖。
"砰"枪声一响，所有人都像离弦的箭，我匀速地跑着，调整着自己的呼吸，可刚跑半圈，呼吸变乱了，不像之前那般轻松，速度也渐渐慢了，脚像灌了铅似的，动作也似乎麻木了，只是不断的交换着双腿。周围如此喧嚣，都是一片卖力的加油声！可在我的世界，只有我那沉重的呼吸。
我好想放弃……
全身都酸，好想像其他人，停下脚步来换取轻松，可……可我早前的努力就会白费，对不住同学们的期望，加油，坚持住，只剩半圈了，一使劲，加快了步伐向前跑去。呼，终点到了。停下脚步，疲倦从双腿钻到了肉皮里，刹那间，我的肢体都软绵绵的，双腿忍不住哆嗦，胸口似乎有一口气堵在那儿，缓了一口气，用略沙哑的声音询问比赛结果，可结果却让我有些失落。
就像云儿靠近温柔的阳光，就像草儿依偎大树的年环，终还是来到了这个地方——终点，运动精神是什么？是拼搏，是坚持，是坚持拼搏！克服这一片自我心底蔓延开来的萎颓，迎接来自于当初认为遥不可及的远方传来的喝彩声……
忍不住作文 篇15打开门就风儿撞了个满怀。有清风和美美的心情相伴，我们启程去学钢琴。
“噔—”“哆—”美妙的琴音从琴房传出。我的心欢呼雀跃，马上就能见到音乐大师林萱的弹奏了。不要小看她是一个二年级的学生，其实她已是一位了不起的钢琴“大师”了，我对她是膜拜至极。
一丝丝凉风从门缝里透了出来，透进了我的皮肉、透动了我的硬骨，带着紧张的心进了琴房，只见林萱的手指在琴键上舞动着。洁白而又细长的手指似顽皮的孩童一样在键上嬉戏打闹，无比快活。
在琴键上林萱是如鱼得水，怎么藏也掩盖不住她弹钢琴的天赋，令我佩服的有三点：第一是“快”。她的双手可以用一个敏捷的词来形容。弹一个曲目时双手演奏的就犹如弹四手联弹一样快，看着她的手我的眼睛应接不暇，要怎样的熟练才能达到这种境界，工夫在琴外。第二是，准（稳）。每一个音色让人听起来十分“饱满”，一弹一个舒畅，表达着自己对曲目的理解与情感。第三是连贯。她十分注意细节（每一段的衔接部分），每每弹到这种小节都是很连贯的，从来不带卡、顿的情况。她的优势正是我的不足之处。
我十分喜欢林萱弹的钢琴，舒畅、自在。当一首曲子完毕时，我的心也随着琴键在起伏，在思索，我想这就是演奏的最高境界了吧。短短的一个星期的练习，就能弹得如此优美动听，望尘莫及。一曲完毕，我垂下的手顺势缓缓上升，做了一个点赞状，表示对她的赞许与仰慕。俗话说“成功是留给有准备的人”，从林萱妈妈口中得知林萱每天至少练2小时，我惊呆了。难道天上会掉下成功这样的馅饼？非也，都是要付出艰辛的！
忍不住作文 篇16曾于《意林》中读过这样一段话：“自控力是世界上最伟大的品质，每当我想要放弃的时刻，我都会告诉自己：忍不住的时候再忍一下。如今，回想过去，还是要感谢那段时间的自控力，若不是它，我也很难取得今天的成就。”
愚以为，自控力是一种自己控制自己、自我约束的素养，他能够帮助我们摆脱前进路上的种种羁绊，抽丝剥茧，最终成蝶。