亲品藏
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我们的故事作文

  张紫玥是我的表姐,张梓晨是我的表弟,今天来说说我们的故事。

  我们的故事里充满了欢笑。记得有一次我们去长丰摘草莓。一下车我们比谁跑得快,先跑到草莓棚。我跑赢了,得意洋洋,弟弟跑输了,跟在我后面也不伤心,哈哈大笑,姐姐看着我们两,一手拉一个,哼着小曲,我们手拉手走进了草莓棚。在草莓棚,我们比谁摘得多,比谁找到的草莓大。姐姐发现草莓叶子下面藏着一个大草莓,赶紧喊我们过来看。我最先跑过来,一看,哇,这颗草莓真大,比我的草莓大得多呢。弟弟伸出小拳头,草莓快和他的拳头差不多大了。摘完草莓,姐姐和我把草莓洗得干干净净,我们一起吃草莓,我喂你一口,你喂我一口,开心极了。我们还一起看动画片,一起去公园做游戏,一起看书读故事,我们的故事里充满了欢声笑语。

  我们的故事里也有小争吵。有一次我们一起拼积木,我好喜欢弟弟的小飞机积木和小坦克积木。弟弟死活都不舍得给我,扁着小嘴说:我不给,我不给。姐姐给他一个积木小人,趁他不注意,把她的两个积木偷偷放到我包里。我们也经常为一点小事争吵,抢着一块肉吃,抢着一个玩具玩,不过一转眼我们又开心地笑起来。

  这就是我们的故事,有小争吵,更多的却是快乐,我们就这样慢慢长大,写着更多的故事。

我们的故事作文 篇23

  我们班的故事,就像沙滩上的贝壳一样多姿多彩。有欢乐的事情,也有感动的时刻,更有成长中的“不完美”这些故事,让完美的童年成长得如此丰盈!其中,小可同学的“小卷被撕”事件让我印象深刻。

  那一天,语文老师邓老师给我们布置了一个任务:下课期间完成句子练习小卷。许多同学早早地就完成了。接下来是陆老师的数学课。

  上课了,陆老师先是说了我们的作业退步了,然后就教我们要如何学习。同学们都安静地听着,因为我们知道陆老师说的话对我们的学习很有帮助。就在这时,我的后座——小可那里传来了一阵写字的“唰唰”声。啊!他竟然没有听讲,而是在写着什么,要是被陆老师发现了,后果……突然,陆老师大声说:“小可同学,拿上来!”惨了,他被老师发现了。我想,此时他心中一定在想:不要啊,陆老师您可千万别对我的小卷“动手”啊!这时,陆老师又说:“拿上来!”小可只好慢吞吞地把小卷交给了陆老师。随即,我们听到了“恐怖”的撕纸声。小可回头一看,被陆老师撕小卷的情景惊呆了,一脸悲痛。他回到座位后,陆老师生气地说:“这张小卷我不会还给你了,你自己找邓老师解释吧!”全班同学都被吓到了,倒吸一口冷气。我们都知道,要是被邓老师知道了小可同学在上数学课时做语文小卷,那就惨了。不过,同学们很快投入到数学的学习中,这件事也很快就被同学们的朗朗书声掩盖住了。

  可想而知,小可同学在见到邓老师时会有多么的伤心啊!这一次的教训给我们全班同学提了个醒:要按时完成任务,千万不要在上课的时候做其他的事情。

  我们班的“故事船”中,这一次的“小卷被撕”事件可以独占“惊险之帆”了!

我们的故事作文 篇24

  我爱养花。

  应该是从很小的时候开始,我便有了养花的爱好。我与她们亦师亦友,每天给她们浇水施肥,这样的实质性付出,她们回报予我的,是馥郁的芳香,还有更加宝贵的精神财富。

  依稀记得有段时间,我不知是过于忙了,还是厌倦了,只是偶尔摆弄她们。这般置之不理,让她们自生自灭的行为,却对她们的生长没有丝毫影响,这才是使我惊讶的。约莫一个多月后再去瞧他们,受上天垂爱,满天星依旧一闪一闪地开着,栀子花也毫不吝惜地散放着香气。她们像是在等我、迎接我,从未责怪过我对她们的疏忽,只尽情地,用花开的语言,诠释着无声的魅力。这是他们给我的第一笔财富:独立自强,宽容友爱。

  印象最深刻的,还是那盆仙人掌,准确来说,应该是仙人掌花。小升初的时候,每天都是写不完的卷子,很累却不得不拼命。母亲送了我一盆仙人掌,让她陪我努力。熬不下去了,就看看一旁的她,想着她的花语:坚持着等待,便又有了动力。她似乎成了那段时光里,我难得的精神支柱。最后,事随人愿,我拿下班级第一,她在不经意间,竟也开了花。她似乎在告诉我,选择了就不要轻言放弃,所有的孤独和坚持都会开花,付出了,就一定有美好的结果。这又是与她们一起经历的,感悟的。

  后来和她们相处得久了,离不开她们了,才发觉我们的故事已经在不停地深入了。

  每当遇到疑难或困苦,我总喜欢和她们呆在一块儿讨论。班级里优秀的人很多,我却找不到前进的方向,向日葵朝阳开放,金黄的花瓣在阳光下熠熠生辉。她说,把热血与汗水熬成汤,努力向梦想奔跑;朋友之间吵架,我抱怨他们斤斤计较,兰花暗自芬芳,不争不抢。她说,既然以朋友相称,为何不以宽待人;坚持锻炼很累,我总以借口放纵自己,腊梅迎着寒风开放,从不畏漫天飞雪。她说,因为选择坚持,所以哪怕冰雪覆盖,依然志向不改,信念不衰我也从她们身上学习。每天打理她们时,就像在照镜子,照出自己的不足,加以改正。光阴流逝,多少不曾留意的瞬间,总有她们,安静温柔地在背后关注我,以这样或那样的方式润湿我的心,从花开,到花落,伴我生活,教我成长。

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