儿时，常常一个人趴在地板上，用五颜六色的画笔绘出一个又一个火红的太阳，无一例外的，它们都扬着大大地微笑。

　　现在的我，徘徊在人生的岔路口，黑暗中无助地摸索着，内心也如同那用铅笔简单描出的太阳般，闪着苍白，凄凉的光。

　　一个人独自走在巷子里，孩子般负气的踢着脚下的石子，青白的石板，挡住了对未来的期翼，一切都静谧得可怕。忍住心中的寂寞感，转身欲走，不经意间，在那墙角发现了一抹艳色。

　　说艳，其实并不艳。白底的花瓣，由里及外的泛出浅蓝色，像是儿时的我们，稚嫩却有着无比的活力。好奇心起，俯下身仔细看着：或许是长久接触不到阳光的关系，它的花朵近似于透明，暗绿色的茎倔强地托住坠下的花蕊，虽然它的世界只是这石缝间小小的一道，但是它依旧任性地为自己的生命撑起了一片天。

　　接着便是长久长久的沉默，当那个渴望阳光的种子落入这没有光亮的世界，是什么让它绽出了自己不屈的生命？微风拂过，花儿轻轻摇晃，带出句句呢喃：希望啊，希望……那一刻，心好像是裂开的茧，温和的阳光缓缓充实了浓重的黑暗，笼在心头长久不散的浓雾，终究在这阳光下渐渐消失。

　　那希望，给予了生活在黑暗中的种子向上的动力，也如太阳般，在我茫然的心中点明了一条前进的路，路的尽头，有阳光深深留下的痕迹，那阳光，也叫做希望！

　　轻轻拭去眼角的泪水，想起曾经看过的一段话：“希望的真谛，是在黑暗之中还能永保心中的光明。那么，我的真谛，便是在困境中也不会落下心中的太阳，坚定自己的执着！未来，必定阳光灿烂！

　　梦想的种子孕出梦想的花蕊，希望的人儿带出希望的梦想，看，未来在前方……

　　一切都是未知的，这给我一种很不好的感觉。高中是从一个人生转移到另一个人生的地方，其重要性可想而知，可我的心，却在这个重要的时刻茫然了。

　　犹记得军训那段时间，忙碌而辛苦的军训生活并没有使我从那个茫然的感觉里脱离出来，总觉得我好像是一阵风，偶尔经过这里，如徐志摩般的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”那般飘飘然、飘飘然到了不知目的为何的地步。

　　“海纳百川，有容乃大”，只是我这一粒小小的尘土，在广阔的天地间飘啊飘，天地是如此的博大，将渺小的我包围其中，天地越大，我越渺小，茫然的，不知方向为何物。曾有那么一次，我钻进了牛角尖，就是想不通我为何要学习，似乎我一直都是没有目的的在学习的海洋中漂泊，就像一艘没有帆的船。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”那样未知茫然的感觉，让我停止了前进的脚步，在原地思考，我为何而学习。

　　“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”转眼，我已成了真正的高中生，成为坐在学校教室里的莘莘学子。周围亦是不谙世事的少年，也许他们已经找到了属于自己的帆，也许还没有找到。但在这忙碌紧凑的高中，等我找到了自己的帆，也许已往事成灰。随风飘散了。时间的沙漏不会因为我而停止。于是，我的心乱了，急了。

　　随手翻开一本书，希望借此来转移自己那愈加急躁的心思。

　　“当蜘蛛网查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依旧固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来…”茫茫黑夜中，我似乎又看见了那盏明灯，在漆黑的海上扬着帆，向着明灯所指的方向前进。

　　我从未想过自己能被一首小诗，从迷茫的彼岸拉回。它带给我的不是以前我写小诗的浪漫情调，也不是华而不实的金壳子。《相信未来》，一如它的题目一样引人共鸣。是的，它感染了我，震撼了我，激励了我。曾经的迷茫尘埃就像那蜘蛛网缠绕在我身上，束缚着我。而这首《相信未来》却是在一片混沌中撕开了一道口子，然那美丽的希望如母亲般抚摸着我，让我飞扬，是我找到前进的方向。

　　朋友！人生不可无方向，正如你不可忘记自己回家的路！

　　一百多年前，年近六旬的晚清宫官员梁济问他二十五岁的儿子：“这个世界会好吗？”

　　“我相信世界是一天一天往好里去的。”

　　儿子梁漱溟的回答中氤氲着浓浓的阳光味道，其实他是北京大学的哲学教授，几十年后他被称为“中国最后一位大儒”。

　　真正的儒者，是相信未来的，比如孔子，比如孟子，比如韩愈，比如苏轼。

　　梁漱溟所处的时代，GJ疲弱，列强环伺，山河千疮百孔，百姓生活举步维艰。但“相信未来”的他，面对父亲的发问，乐观的答案几乎是脱口而出。

　　因为相信未来，所以不会抱怨，不会犹豫，唯一要做的就是行动，就是以实实在在的努力改变GJ。

　　他发起了乡村建设实验。一个大学教授，没有躲在象牙塔里搞学问，而是深入乡村，按照他所理解的中国农村的理想架构在山东邹平搭建着心中的理想模型。乡村的变化会产生强大的“蝴蝶效应”，进而带动整个GJ的变化，于是他一做就是好几年。

　　战争中断了他的实验。GJ的出路在哪里？他苦苦求索，在延安的所见所闻，与毛泽东的倾心长谈，坚定了他“中国必胜”的信心。参加中国民族同盟，创建勉仁中学，编写《中国文化要义》，他以文人的柔弱之躯为GJ的重生不遗余力地奉献着一切。