春风佛槛露华浓——大唐至美，比起那春风、露珠、花色都胜上几分。那是历史的年轮，是李白一生都在赞美的人间仙境。醉翁之意不在酒，让李白为之沉醉的，是家国情怀。

　　我，看见他卧躺在亭子里，感受一轮月光，抱起一壶酒来，酒面倒映着夜空，倒映着李白的大唐。

　　若非群玉山头见——永恒繁荣的大唐恐怕只能出现在李白的梦中，他那么爱酒，也许是浮生若梦，想做一场永远都醒不来的梦。梦里华灯初上，万户灯火，百姓狂欢的节日，河上漂浮的水灯，孩童在月下打闹。

　　我，看见他在一片灯火中抱着酒，呆呆的，像是已经醉了，永远都叫不醒，也没人愿意叫醒他。

　　会向瑶台月下逢——午夜梦回，随时准备再活一遍，多看几眼那大唐最鲜亮的几笔。他手握着笔，唇上沾染了几点墨，白衣上的酒渍，气韵中的洒脱，笔下有流转千古的芳华。

　　我，看见他在写诗，写着那个时代最为浪漫的诗，写着就闭上眼睛，睡了。不要叫醒，因为这是大唐即将堕落之时，他的最后一场安慰觉。

　　李白，望你成仙，去往天上罢，做个无忧神。大帝的酒好喝，仙子的舞跳得美好。做一个，千岁无忧的梦。

　　爸爸，我想对你说：“您是我心中最伟大最帅气，最严厉又最慈祥的人”。

　　爸爸，我觉得您在对我的管教上可以体现出，您是一位严肃的人。每当我趴在桌子上，低着头写作业的时候，您总是不厌其烦的给我纠正坐姿。我知道您这是为了让我养成良好的学习习惯，保护我的视力。我想对您说：“感谢您，爸爸”。

　　爸爸，我感觉您不和别的家长一样，因为您很少让我出去玩。当我没有完成作业的时候，无论我怎样要求、怎样闹，您是绝对不会让我出去玩的。爸爸，我想对您说：“是您的坚持才让我养成了按时完成作业的习惯”。

　　我有一个不好的习惯，那就是边学边玩，学一会儿玩一会儿，您针对我这一不好的习惯纠正了很多次，有很多时候我看到您都想发火，但都忍住了，直到上学期的一个星期日，我终于让您忍无可忍，爆发了。您对我动用了武力，打得我的屁股都青了。我哭了好大一会儿，当时我看到了您的眼里也含着泪水，我渐渐的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此时我身上疼而您却心疼，爸爸是爱我的，是想把我培育成才，可我却改不掉爱玩的毛病，在经过这次皮肉之苦之后，我决定改掉不好的习惯，好好学习来报答爸爸这份严厉的爱。

　　爸爸，你这份爱像雨露，滋润着我幼小的禾苗，这份爱像一盏灯，照耀着我前进的道路，这份爱像绿荫，为我遮挡着炎炎的烈日。爸爸，我想对你说：“我爱您”！

　　在初中这个时间段中，我结识的老师们都“各有千秋”。她们在我心目中都是独一无二的。360大逆转——曹老师她虽然总是戴着一副白边眼镜，但是那对炯炯有神的双眼中射出的威严还是不时的透过眼镜射进人的心里。一张国字脸，显示着一丝不苟。高挑的个子也给人镇定的感觉。总之，不论穿着还是外形都可以体现出她非凡的气质。

　　至于说她是360大逆转，那也就是指她惊人的举止了。“叮铃铃……”上课了，数学老师不紧不慢的走进来，当她抬头时，我惊呆了！那还是我们的曹老师吗？她那一头乌黑亮丽的头发跑哪去了？刚开始我还以为是老师将它塞到衣服里了，但是老师对着发呆的我们说：“剪了头发不适应了吗？”“什么”“剪头发了？”同学们十分惊奇，而我也直勾勾地盯着老师的头发看，片刻便不禁自语：“依然是那么美丽！”这就是我们的曹老师。她在短短的时间内就由一个长发飘逸的美丽女子变成一个短发的职业女性。变化真大呀！在教学中她耐心讲解，悉心辅导，可遇到犯错误的同学她却丝毫不留情面，行为举止总是给人带来巨大的反差。

　　博学多识——□一说起博学多识，大家就可能以为这个人应该是个呆板的人，但是我们的□并不是这样。在我印象中她总是身着一件红大衣，看起来十分亲切。课上，她常常以她滔滔不绝的讲解，诲人不倦的教育赢得我们的赞许。在学习文言文一课时我产生了畏惧的心理。因为在我的印象中，文言文是很难学的！但是在上第一节文言文课时，我就知道我的想法是完全错误的。老师先是由一个有趣的“引子”来将我们带领到文言文世界中去，之后讲解了学习文言文的步骤和方法，让我们通过自学、对学、群学，来轻松掌握文言文知识。她的这种教学方法使我深深地爱上了语文。

　　当她讲课时，从她的脸上，我看到了认真仔细、一丝不苟。她的眼神中那一种特殊的坚定，让我深深地迷恋语文，就凭这样的精神，哪还有同学学不会呢？温柔祥和——杨老师杨老师是十分温柔的，她也是最平易近人的。她似乎不忍伤害任何一个她的“孩子”，一次英语课上，回答老师问题时，有一位同学的答案完全错误，当时我们以为老师会批评他，可是当老师听完后，却用不忍的眼光看着这位同学，给大家说：“再给他一次机会吧！”她的宽容和温柔，让我深深地体会到了英语老师的爱，这哪是一位老师在教育孩子？这完全是一位母亲在疼爱她的孩子。这就是我的老师们，正是由于她们的教诲，才让我懂得如何学会知识，懂得如何做人，懂得感恩，懂的生活。她们虽然生活在平凡的岗位上，但她们却是我心目中的伟人。