逝去的美好如同风中低语的一片落叶，泛黄、坚强，沉淀着岁月厚重的颜色。“当华美的叶片落尽，生命的脉胳才历历可见”。当新的晨曦从山间飘然而至，一种更成熟质朴的生活从破壳的灰烬中升起。它在阳光下微笑，安静平和美丽。我已经不记得有多久，忙得没有时间仰望星空了。也许是在从忙着长大开始，我们也在忙着遗忘那些最单纯的幸福。因为熟悉的一切没有了，连自己都不愿意承认自己了。不喜欢改变，是因为害怕陌生事物的不可操控感。一边是对新事物的好奇，一边是对旧氛围的眷恋；一边想开始新的生活，一边希望守着老时光。我的不变并不是因为坚持，而是因为停滞。因为未知，所以总是唯唯诺诺地止步不前。而你们，不管是否按自己的意愿，都踏出了对自己来说最好的一步。也许，我也应该像你们一样。

　　希望的声音，听过之后，以为忘记，但它其实一直蛰伏在记忆里，等到某个春暖花开的好天气，悉数归还。原来，我们都是蒲公英，风吹来，就散落到天涯。回头看时，找不到哪是故乡。乘风飞走的伙伴，你还好吗？童年虽然不知道遗忘在哪儿，但世界上依然有着童话，小王子依然爱着那朵玫瑰花。抬头仰望星空，发现璀璨的星空也随着我的童年一起消失了。刹那间，知道了时间能冲淡一切，能将那些苦痛与欢乐连着童年一并消失在微笑间，抛下深深的思念在你身边。

　　关于希望，能说的似乎特别多，但相同的是，只有经过了好奇、求知、孤独、嫉妒、束缚、忍耐，你才能体会自由，学会信任，得到友情与爱。那么，现在，我还恐惧什么。如果生命是一个旅程，我总是好奇下一站的风景。

　　希望，对许多人来说，或许只是躯体的长高，长壮！这都是人们的刻版印象，所谓的希望，而是指随着年龄的增加，经验的累积，而是言语或行为有所改变的历程，谓是希望。一个人的希望，是要走过无数坎坷的道路，是要经过无数残酷的挫折，和着苦涩与喜悦，才称得上是希望。学习，是希望的重要方针。每个人，都必须透过学习，才能有所希望。在学校学习每一科的一般课程，是要增进智力的希望；我们学习美一向专业知识，也是技能方面的希望。在团体生活中，我们学习着如何与人相处，学得何以关怀，做人的处世之道，以培养彼此间互相忍让之高尚情操，这是人格方面的希望。在学校各种教育的薰陶下，我们努力从多方习得德业，日亦希望。

　　我们很庆幸的能够生在此进步的时代，不用饱受战乱之苦，现今人人生活宽裕，社会教育普及，我们更应力争上游，提纲挈领，将来才能成为国之栋梁，成为下一代的好榜样。我们应在德，智，体，群，美五育方面均衡发展，并融会贯通，才能不负学习的目的。在希望之余，我们更应心存感恩心，感谢每个曾扶持过我们的每一个人。自呱呱落地，到现在成为一个青年，我们何尝不是受过许多人的关爱与呵护呢？就因如此，至今才能顺利的学习并希望，在家，我要感谢父母，兄弟；在校，我要感谢老师，同学；在社会，我要感谢每一个人，改谢天地自然万物。我们愈是希望，就更该心存感恩。受私慎勿忘，点滴必报，何况，我们学习与希望，是一段受尽别人恩惠的历程，我们何不心存感恩心呢？大家应心怀感恩努力学习，才能希望得更坚，更牢，更美好。

　　伴随着周而复始的春夏秋冬，伴随着太阳每天的东升西落，我们都在希望着。幼儿园教室里坐着一个“博学多识”的我，老师问我我们太阳是什么形状，“弯弯的”我马上举起自己的小手回答，老师让我坐下，看着小朋友们一个个投来羡慕的目光，我的心里甭提有多高兴了，那时的我不知道自己不知道。二年级的教室里坐着一个文静的我，不爱说话，更不愿在全班同学面前回答问题，即使是自己知道问题的答案，也不愿去说，总喜欢一个人安静地坐在教室。那时的我，知道自己知道。四年级的教室里坐着一个胆小的我，老师提出的问题，看别人都回答地很积极，我也把手颤抖地举了起来，但转念又一想，万一错了怎么办？于是，原本就举得很低的手又被我放下。老师讲答案时，才发现自己的想法是正确的。那时的我，不知道自己知道。六年级的教室里，坐着一个普通的我。当同学们兴高采烈地谈论某件事情是，我很识趣地不去插嘴。而是在一旁静静地聆听，那时的我，知道自己不知道。

　　初二的教室里，坐着一个发言积极的我，上课紧跟老师思路，认真听讲，每当老师提出问题后，思考片刻，我便踊跃发言。这时的我，知道自己知道。希望的路上，我遇到过暴风雨，但我坚持了下来，坚持到看到彩虹的那一刻。希望的路上，我遇到过鲜花和掌声，但我明白，他们只不过是过眼烟云，而我的理想的殿堂，还在前方。希望的路上，我遇到过挫折，但我知道它们并不可怕，它们是成功的垫基石。希望的路上，我遇到过成功，但我清楚，那只不过是迈向理想殿堂之前的小小驿站。花，继续开开落落，鸟，继续来来往往，小小少年，继续在希望。

　　以梦为马，不负韶华。不忘初心，牢记使命。——题记

　　青春，注定着一个追求梦想的开始，你我都在这条道路上不惧风雨，奋力前行，只为梦想绽放的那一刻，那一秒。