生命如琉璃，珣灿，美丽，易碎。
我们来到这个世界上我们的福分，可是生命是如此脆弱，如果不珍惜，就会像流星一样，转瞬即逝，有了生命，我们更要好好利用它，让生命之花怒放，我们有生命才会有灵气，让我为这个世界添增美丽，生气，世界因为生命才存在。
每个人都有义务关爱生命，爱护生命，学会自爱，学会爱护他人，呵护他人，远离那些危害生命的事物，希望每个人都能学会真正的自爱，让生命之花更加璀璨，惊艳。
后记——珍惜吧，它只有一次。
珍惜生命作文 篇31生死往往不是我们可以掌控!面对坚贞不渝的爱情，我们说“生命诚可贵，爱情价更高!”面对光荣的任务，我们宁愿用生命来换取这次任务的圆满完成!面对GJ与集体的利益，我们更可以抛头颅、洒热雪!
难道生命那么不重要，面对事事我们都要抛弃生命吗?我的回答是：不!!!
生命是在我们的生活中存在的!命运时而玩弄我们与股掌之中!而我们就是靠着对生命的崇敬以及对生命的渴望，才让我们有勇气活到今天!
面对大家的事我们应该抛弃生命，而在生活中，我们应该珍惜生命、热爱生命!!
珍惜生命作文 篇32现在，越来越多的小学生频繁发生事故，这是为什么呢?原来，全世界每天都会发生一些事故，从而导致小学生重伤、死亡。其中，安全事故估计站其中的百分之80!
为什么会这样呢?那是因为许许多多的小学生不注意安全啊!怎样才能避免安全事故呢?那就要遵守交通规则，不闯红灯(黄灯也不要闯)，走斑马线，注意车辆，不要强行拦车，不要和车抢道，并且在没有到13岁前，尽量不要骑自行车。
只要大家做到了上面几点，相信大家一定不会出安全事故的!
珍惜生命作文 篇33新生儿从妈妈肚子里降落，这意味着生命；飞蛾在火旁不停挣扎，这体现着生命；从砖缝中茁壮生长的小苗，这也是生命。生命，短暂而长久，微小而重要。就是这样一个令人捉摸不透的物体，值得我们每个人去珍惜。
我们要珍惜生命，活出自己精彩的人生。我曾经听过这样的一个故事：故事的主人公玲玲，他原有一个令人羡慕的童年，可是，不幸发生了。6岁的玲玲患上了一种极难治好的罕见疾病，病魔夺去了他的双腿。但她坚强的活着，不但没有轻生放弃生命，而且还用自己坚强的毅力学习了小学、中学、大学的所有课程，并学会了针灸，做了人生的赢家。她就是张海迪。
读了这个故事，我不禁潸然泪下。故事中的张海迪顽强地与病魔抗争，令我敬佩不已。还有那爱护生命、珍惜生命的精神，令我感动。读了这个故事，我认为我要珍惜生命，生命只有一次，要好好使用它。由张海迪，我想到了一些动不动就说自己生不如死的人。你们这么做是为了什么？是求个痛快、一了百了？比起张海迪，你们感到羞耻吗？你们明明可以好好地活下去，成为GJ的栋梁之才，但是，你们却选择了放弃。你们要学会珍惜生命，让自己活得更加光彩有力，这才是生命的价值。
树，砍断了枝条还能再生；草，烧了还能再长。那是因为它们爱惜自己的生命，明白生命的意义。所以，从现在起，让我们珍惜生命，使自己活得更加光彩有力吧！四年级火花
珍惜生命作文 篇34看着《5。12汶川不相信眼泪》这部电影，记忆慢慢倒带，又回到了去年的5月12日，那一天，是中国人的梦魇。
电影中，地震的那一天，正好是汶川某镇一所学校九年级三班的老师的生日。同学们想给老师一个惊喜，于是，每位同学都捐出6角钱，想给老师买一个蛋糕。然而，灾难却来得那么快，快得让我们没机会考虑——刚上课不久，大地震动起来，开始，有些同学还以为是后面的同学捣乱弄的，可不一会儿就发现是地震了。大家都争先恐后地往出口冲，可是来不及了，出口被堵住了。几分钟后，这幢教学楼就坍塌了，许多学生和老师被压在了废墟之中。同学们在废墟中互相鼓励，他们念诗、唱歌、聊天、点名，每次点名都有伤重的学生坚持不住，但活着孩子仍然在坚持。这时，校长带着鼓号队回来了，生命的鼓点回旋在废墟之中……
这部电影，让我深深地知道了“爱”这个字的含义。爱，是同学们的笑声；爱，是家长呼唤着孩子名字的声音；爱，是人名们团结合作，搬开的那一块块的大石头；爱，是医护人员手中那一碗碗汤药……
有一个情节让我记忆十分深刻：被埋在废墟下第三天的时候，有一位同学偶然地发现了小雅的水瓶。他用石块把水瓶砸倒，水流了出来，他把毛巾撕成条形，去沾水，然后分给其他同学，给他们解渴。虽然这只是一点点还不是很干净的水，但渴者易饮，同学们十分乐观，大家拿着带水的布条笑着说：“干杯！”
在灾难中是什么让这些同学能在废墟中坚持这么久？哦，原来是他们之间的互相鼓励，是他们乐观的笑容，是他们无言的坚强……
虽然，在灾难面前我们是那么微不足道，但是只要我们坚强、勇敢、乐观，不要放弃一丝求生的机会。要知道，如果你死了，也是一种不负责，要知道有那么多人爱你，难道你忍心看他们伤心？加油，！珍惜自己的生命，为了自己，为了家人，为了所有爱你的人！
珍惜生命作文 篇35