本题有两个任务，立意都可以从上面选择。
①以高三学生的身份，给袁隆平院士写一封信，那就要符合书信的格式。开篇有称呼，如尊敬的袁隆平院士，顶格写；下一行是问候语如您好，空两格写；在接着是正文，正文对他的担忧的思考；结尾有祝颂语，如空两格写此致，再顶格写敬礼；最后是署名和日期。
②以学生代表的身份写一篇发言稿，面向全体同学做在国旗下的讲话，主题是如何让青春绽放绚丽之花。要符合发言稿的格式，开头称呼，如尊敬的学校领导、亲爱的各位同学，顶格写；下一行是问候语如你们好，空两格写；接着是正文。
参考立意：1．利己与利国；
2．钱途与前途；
3．让青春绽放绚丽之花。
范文二
让青春绽放绚丽之花
--在国旗下的讲话
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的题目是《让青春绽放绚丽之花》。
寒来暑往，时光如梭，转眼又是一个火热的夏天，炽热的骄阳就像我们的青春一样，散发出耀眼的光芒，照亮了希望的大地。
果戈里曾说：青春之所以幸福就是因为他有前途。我们的前途正是来源于梦想，在这青春之年，我们有着对未来的憧憬，有着丰富的想象与饱满的情绪，我们充满着激情，充满着希望，充满着斗志，充满着力量！我们让自己有一个无悔的青春，就需要树立远大的志向，通过无限的拼搏，奋斗，冲刺，让自己青春绽放出绚丽的花朵！
伟人在青春之年就立志救国，献身革命，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，李大钊在青春之年就立下誓言，解放民族。一青春之我，创建青春之中国。现在，我们同样有这份追梦的动力，有这份追求的激情，那就让我们用这份动力与激情，在此立下远大的志向，为自己的人生书写一篇美丽的篇章！
青春是上天赋予我们礼物，青春之年的我们就如同早晨八到九点钟的太阳，绽放着无限的光芒。可太阳每天都会升起，我们的青春只有一次，我们要把握这仅有的一次，在自己的天空中留下一道绚丽的彩虹！
记得当代作家张海迪，在她正值青春年少的时候，却一次次与死神相遇。但她并没有屈服，每天在病床上思考，检点平生。挫折或死之固然可怕，较之虚掷光阴，青春潦草来说则让人感觉万分可惜。这时候，她第一次这么深切的感受到生命的宝贵和重要，她暗下决心，决定从两岸三地开始改变自己，奋力创造有意义的生活，活出青春的模样，于是她创作出一部感人至深的作品，最终成为作家。张海迪用青春之笔奋力写作，传播了真善美，也让自己的人生提升了层次，完成了从残障人士到专业作家的华丽蜕变，为自己的青春画出了一朵绚丽的花朵。
人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。因为它蕴藏着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，我们的青春有梦想，有信念，有激情，有奋发向上的精神，我们会让我们的青春盛开出最绚丽的花朵。
我的发言到此结束，谢谢大家！
2022高考作文押题6
题型一
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但只要你有树的种子，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着，是美丽的风景；死了，依然是栋梁之材。活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。
结合上述材料，请围绕成长标准谈谈你自己的思考。
要求:结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】这属于单则具有哲理性的材料作文。考生首先要做的是提取材料中阐述的哲理性内涵--成长的标准。
据材料中的第一个句号内容能够吸收泥土的养分，自己成长起来。可知，其哲理性内涵之一是要学会自力更生，自我成长；
据材料中的第二个句号内容活着死了都有用可知，其哲理性内涵之二是无论生死，都要产生自己的价值和追求的信仰。能不能实现自己的价值和信仰，最终还是取决于自我，与一切环境无关。
此作文题的驱动任务很简单，即结合上述材料，请围绕成长标准谈谈你自己的思考。，也就是说，要求考生不能脱离材料侃侃而谈，还要结合上述分析出的两个哲理性内涵，再围绕成长的标准进行立论。
范文二
以我之卓越，成国之风景
大风泱泱，大潮滂滂；时代青年，国之栋梁。如果把人生比作一棵树，信仰就是那种子，榜样就是那养分，卓越的人生就是一道风景。在青年成长的道路上，我们应秉持信仰，汲取养分，以我之卓越，成国之风景。
奠基-心中有信仰，脚下有力量。
唐代魏征曾在《谏太宗十思疏》中说：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。人生如树，信仰做种；人生如泉，信仰为源。信仰是人生的根本，信仰决定人生远行的方向。携信仰前行，黄文秀、石磊等大学生村官在扶贫一线；携信仰前行，南仁东用尽生命所有的光，点亮中国天眼；携信仰前行，更多的医务人员递交了奔赴抗疫一线的请愿书；携信仰前行，歌手韩红奔波在抗疫一线，打通了一条充满爱与温暖的《天路》他们心中有信仰，脚下有力量，他们活着是风景，死后是栋梁。
养分-汲取成长养分，滋养丰富心灵。